22问答网
所有问题
当前搜索:
5岁孩子达到的能力
5岁的孩子
认知水平是怎样的?他可以学什么好呢?
答:
5岁孩子的认知能力应达到的水平:认识8-10种颜色(红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰);会照样画三角形、梯形;画人4-8个部位
;会将2个三角形拼成一个长方形;会倒数10-1;会5以内数的加法;能找出图片中残缺部分;会画格子迷津;能认识钱币(6张图片可以找对4张);分清高矮、胖瘦...
5
-6
岁
幼儿发展特点
答:
2、抽象思维发展
5岁儿童的思维仍以具体形象思维为主
,但抽象逻辑思维已经明显地发生了,已经能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动了。比如可以从多角度对物体进行分类。3、
会话性讲述能力
明显进步 会话就是指谈话或对话的能力。讲述是指个人独自叙述事情或是讲述故事的能力。讲述要求叙述完整,语言...
4-
5岁
幼儿具备什么
能力
答:
5岁孩子能独立刷牙、漱口、洗脸,每次饭前、便后、外出回来、玩耍后,都要孩子洗手
。洗澡时要记得训练孩子凡是他的小手够得到的地方,都要他自己洗。孩子指甲长了要学会自己剪指甲,这个可急不得,慢慢来。至于理发,需要孩子学会配合,半个月一次理发是比较适宜的。4-5岁幼儿具备什么能力2 1、吃...
5至6岁幼儿的年龄特点
答:
5岁儿童的走路速度基本与成人相同,平衡能力明显增强
,可以用比较复杂的运动技巧进行活动,并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕;运用手指活动,例如,灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型等,还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。12、
爱学、好问
,有...
四到
五岁
幼儿年龄特点
答:
5岁儿童的思维以具体形象思维为主
,但抽象逻辑思维已经明显地发生了,已经能进行一些概括性思维和逻辑抽象的思维活动了。比如可以从多角度对物体进行分类。(三)
会话性讲述能力
明显进步 会话就是指谈话或对话的能力。讲述是指个人独自叙述事情或是讲述故事的能力。讲述要求叙述完整,语言连贯。5岁以后儿童...
4-
5岁
幼儿年龄的特点
答:
4—
5岁儿童
移情
能力
有了很大的发展,他们开始能站住他人的立场上感受情境,理解他人的感情。看见生病的同伴、摔跤的弟妹.会表示同情,在老师启发下,会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。 4岁儿童对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强,当做错事受到成人批评时,会感到害羞、难为情。在羞耻感的体验和发现上.女孩比...
四五岁幼儿的发展特点
答:
5岁的儿童
发展特点及注意点
五岁
大的
孩子
快乐、活跃和热情。这个时期是孩子思维活动发展的关键阶段,也是逆向思维发展的关键阶段。理解
能力
快速地发展,不但能广泛了解事物的现象,而且要求了解事物的原因、结果、等相互的关系。■ 生理动作发展 能学会手脚可同时用力,进行全身性的活动,如:跳绳。单脚站立...
5—6岁的幼儿有哪些特征和表现呢?
答:
5.
动作灵活、控制能力
明显增强。
5岁儿童的走路速度基本与成人相同,平衡能力明显增强
,可以用比较复杂的运动技巧进行活动,并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕;运用手指活动,例如,灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型等,还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的...
简述学龄期
儿童
运动系统发育
答:
3~4岁儿童逐渐发展有意的记忆,无意记忆以无意的形象记忆为主。
5岁儿童
记忆
的能力
已与成人相似。 三、学习能力发展 学龄前儿童学业技能的获得与语言、记忆和注意有关,包括阅读、书写和计算,激发儿童的学习兴趣和积极性是学习的关键。 四、情绪发展 学龄前期儿童情绪仍主要为行为冲动,自主性的迅速发展使3~4岁...
5岁的孩子
数学应该到什么程度?
答:
在
儿童5岁
前的这个阶段,到底要学会数到几呢?1、2、3、4、5……这个传统的点数方法该淘汰啦!据我多年的数学早教经验,学前儿童能数到30是平均水平;但不同
孩子
之间存在个体差异,不能用统一的标准来衡量。但我也注意到,几乎所有家长教孩子数数,都是从1开始逐个递增,最多加上倒数,容易让学前...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
五岁孩子需要掌握哪些能力
5岁孩子的认知能力
5岁孩子应该具备哪些能力
5岁孩子应该具备的能力
5岁孩子智力发育标准
五岁孩子的特征和行为能力
五岁小孩培养什么能力
五岁孩子应该学会什么
小孩五岁应该学会什么