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c语言鸡兔同笼简单解法
鸡兔同笼
三种
解法
答:
鸡兔同笼
解题方法:枚举法(列表法):方法很
简单
过程很复杂,就是根据不断变化鸡和兔的数量,分别把鸡和兔子的腿的的数量填入表格中,知道找到正确的答案为止,这种方法只适合与课堂教学中的探索和对其他方法的引导,由于这种方法太过笨拙,用时较多,在日常的练习和考试中一般不适用。所以这种方法大家...
鸡兔同笼
方程
解法
答:
鸡兔同笼
方程
解法
如下:例题:鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一,大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只...
鸡兔同笼
问题
解法
假设法
答:
1. 假设法是解决“
鸡兔同笼
”问题的常用方法之一。它基于问题的条件,进行合理的假设,并通过推理得出正确答案。这种方法的核心在于从假设中找出条件之间的矛盾。2. 使用假设法的一个例子是解决鸡兔同笼问题。如果一个笼子里有鸡和兔,从上面数有46个头,从下面数有104只脚,问笼子里有多少只鸡和...
鸡兔同笼
问题最
简单
的
解法
~(6年级能看懂的)
答:
如
鸡兔同笼
,上有8个头,下有26只脚。鸡兔各几只?假设笼子里都是鸡,则有8乘2=16只脚。与实际比差了26-16=10只脚。差的脚怎么办,就应该增多,怎样增加?把一只鸡换成一只兔就增加2只脚。4-2=2。换成几只兔就增加10只脚呢?10÷2=5(只)所以兔有5只。鸡则有:8-5=3(只...
最
简单
的
鸡兔同笼
的问题
答:
鸡兔同笼
(一种数学题目)鸡兔同笼,是中国古代著名典型趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型
解法
--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。通常是假设法比较
简单
易懂一点。
鸡兔同笼
问题
答:
那么少了29只腿,再喊一声再缩起一条腿,又少了29只腿,这时少了58只腿,此时鹤都一屁股坐在地上了,站着的都是剩下2条腿的龟,有(92-29-29)/2=17只
解法
结果都是一样的,后面的两道题同理,其实数学很
简单
也很有趣,希望楼主能自己动手完成后面的两题,不会可以追问 ...
鸡兔同笼
问题的
解法
答:
这道题是一道
简单
的
鸡兔同笼
问题,但是如果让我给孩子讲,我更愿意根据题意给出另辟蹊径的方式。♀️船的数量24个人坐5条船,那么每条船平均坐24/5=4...4。就是说每条船坐四个人还剩四个人没地方坐。那么大船跟小船比能多坐2个人,那多出来这4个人就需要把两条小船换成两条大船就刚好坐的开了。
鸡兔同笼
问题最
简单
的
解法
~(6年级能看懂的)
答:
如
鸡兔同笼
,上有8个头,下有26只脚.鸡兔各几只?假设笼子里都是鸡,则有8乘2=16只脚.与实际比差了26-16=10只脚.差的脚怎么办,就应该增多,怎样增加?把一只鸡换成一只兔就增加2只脚.4-2=2.换成几只兔就增加10只脚呢?10÷2=5(只)所以兔有5只.鸡则有:8-5=3(只)
"
鸡兔同笼
"类的问题该怎样解?
答:
鸡兔同笼
一、基本问题 “鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型
解法
--“假设法”来求解.因此很有必要学会它的解法和思路. 例1 有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只? 解:我们设想,每只鸡都是...
怎样巧解
鸡兔同笼
问题
答:
解
鸡兔同笼
问题无非三种方法;替换法,转换法,置换法 例一;一个农夫有若干鸡和兔,他们共有50个头和140只脚,问鸡和兔子各有多少?分析:假设这笼子里全是鸡那么鸡脚的总数为50*2=100只,与实际相比少了140-100=40只.减少原因一只鸡时,要少4-2=2只脚.所以实际兔子数量=40/(4-2...
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