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todo和动名词做主语的区别
动词后为什么有时加
动名词
todo
原型
答:
注意:若 need, require, want后接动词为句子
主语
所发出的动作,则只能用不定式,不能用
动名词
。如:I need to water the flowers every day. 我需要每天给花浇水。 六、can’t help后接不定式或动名词含义
不同
can’t help 后接不定式时,意思是“不能帮忙做某事”;接动名词作宾语时,意思是“禁不住做某事,...
what we should do is 后面加
todo
或do.为什么不能加doing
答:
其实应该只能用
to do
,do 也是不可以的,what we should do 整体作
主语
,这是一个主语从句,主句的谓语动词是is ,后面可以接不定式,但接do是绝对不可以的,接doing 也是可以的
like
to do 和
like doing
的区别
答:
like表示“喜欢,爱好”时,其后接名词、代词、
动名词
、动词不定式或that从句作宾语,也可接以“(to be+) adj./v -ed”或动词不定式充当补足语的复合宾语;作“想要”解时,用作like的宾语的动名词可用属格或者宾格的代词,表示其逻辑主体。adj. (形容词)like用作形容词时,其意思是“相似的,相同的”,...
decide
todo的区别
是什么?
答:
decide
to do
决定做某事。determine to do 决定做某事。make up one’s mind to do 决定做某事。例句 When you decide to do something, stick to it.当你决定做某事时,要坚持到底。They made up their minds to sell the house.他们决定把房子卖掉....
英语知识
答:
Tom 和 Li lei 是完全
不同
的两个人,有不同的特征,因而谓语是are。 2)
主语
为动词不定式时,其谓语常用单数形式。如: To give is better than to receive. It was difficult to see. It’s best to wear cool clothes. 同样,
动名词
作主语,谓语动词也为单数。初中阶段只学了一句: It (playing) is much...
什么
是
主语
?
答:
Is would be nice to see her again .如果可以再见她一面,那将是一件令人开心的事.(句子
做主语
)宾语是动作的承受者,一般置于及物动词之后,但有时为了强调,宾语也可以置于句首可以用作宾语的有名词,代词,数词,名词化的形容词,副词,不定式,
动名词
,介词短语,从句等,如:He kicked the ...
关于高二英语动词不定式
和动
词ing的问题。
答:
Ing做主语一般指一件事情 有时候是可以互换的 不定式和动词ING
做主语的区别
:A:1、
动名词做主语
往往表示普通的、一般的行为,不定式做主语常表示某次具体的行为。例如:Collecting information about children’s health is his job.收集有关儿童健康的信息是他的工作。It’s necessary to discuss the pr...
各位 懂英语的进来告诉我 教我主动
与
被动语态
的区别
举一些例子。_百度...
答:
1)将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面:①将主动语态的宾语改为被动语态的
主语
;②将主动语态的谓语动词改为“be+过去分词”结构;③将主动语态的主语改为介词by之后的宾语,放在谓语动词之后(有时可省略)。 2)含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况:①把间接宾语改为被动语态的主语,直接...
动名词
加-ing形式和
to do
形式有哪些(初中)用法总结
答:
3.ing 形式(
动名词
和现在分词)的专用功能及交叉功能。1)专用功能: 作
主语
和宾语成分的-ing叫动名词(不叫分词);作状语成分的-ing形式叫现在分词(不叫动名词)。2)交叉功能:动名词和现在分词都能作定语和表语。
区别
是:动名词表示“目的、用途”;分词表示“动作”。a sleeping boy(孩子正在睡觉:动作)a sleeping...
start
to do
sth.与start doing sth.
有什么区别
?
答:
1)
主语
是物,不是人。如:The ice started to melt. 冰开始融化。2)start已经用于进行时,如:Mary is starting
to do
her homework.玛丽开始做作业了。3) start后面跟的是指心理状态或精神活动的词。如:I started to understand the lesson.我开始理解这一课。4)用于描述天气变化时。如:It...
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