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一年级语文上册小雨点儿课文
部编版
一年级上
小学
语文
说课稿:《
雨点儿
》
答:
(一)、激趣导入,揭示课题 (二)、初读
课文
,感知内容 (三)、 联系生活,巧妙识字 (四)、读通句子,理解词语 (五)、指导书写,教师总结 (六)、布置作业 六、说板书设计 8.雨点儿 大雨点儿(图片)
小雨点儿
(图片)↓ ↓ 无花无草 有花有草 【设计意图:结合
一年级
学生的特点,用...
一年级语文雨点儿
课件
答:
《雨点儿》是一篇科学童话,大家要如何设计教学内容呢?下面是
一年级语文雨点儿
课件,为大家提供参考。 教材简说: 《雨点儿》
课文
用拟人化的手法,通过大雨点儿和
小雨点儿
的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空...
雨点儿
是指小雨点来了之后不久吗?
答:
是指小雨点来了之后不久。《雨点儿》是著名作家金波写作的一篇童话故事,通过大雨点儿和
小雨点儿
的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。本文收录在人教版
语文一年级上册
教科书第六组第8课。
《青蛙写诗》
课文
原文
答:
语言富有童趣,十分符合
一年级
学生的认知特点。以下是我整理的《青蛙写诗》
课文
原文,希望对大家有所帮助。 《青蛙写诗》课文原文: 下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶
上
的一串水珠说: “我们...
雨点儿一年级课文
怎么停顿
答:
分4自然段。分别是:
1
、数不清的/雨点儿,从云彩里/飘落下来。半空中,大雨点儿/问/
小雨点儿
:“你/要到/哪里去?”2、小雨点儿/回答:“我/要去/有花有草的/地方。你/呢?”3、大雨点儿/说:“我/要去/没有花没有草的/地方。”4、不久,有花有草的/地方,花/更/红了,草/更/绿...
一年级语文上册
第八课自然段是那一句
答:
一年级语文上册
第八课是小雨点,自然段是数不清的雨点,从云彩里飘落下来 本课用拟人化的手法,通过大雨点儿和
小雨点儿
的对话,讲述雨点儿从云彩里飘落下 来后,大地所发生的变化。在对话中,小雨点儿说他想要去有花有草的地方,大雨点儿说他想要去没有花没有草 的地方。他们的选择看似矛盾,但都...
雨点儿
用了什么修辞手法
一年级
答:
雨点儿用了拟人化的修辞手法一年级。出自部编版
一年级上语文
《雨点儿》。
课文
用拟人化的修辞手法,通过大雨点儿和
小雨点儿
的对话,讲述雨点儿从云彩里飘落下来后,大地所发生的变化。
一年级语文上册
全部
课文
内容
答:
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。7、《青蛙写诗》下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给...
一年级语文雨点儿
有几句话
答:
一年级语文雨点儿
有5句话 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问
小雨点儿
:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花...
一年级语文小雨点儿
答:
小雨点
蹦蹦跳跳的映入眼帘,看灰蒙蒙的天是他舞蹈的天地,旋转,倾斜,落下,在水洼里泛起一阵涟淇···伞被放在了一旁,在这片广阔的天地我们为什么不和小雨点一起共舞呢?
<涓婁竴椤
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