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一年级诵读
如何培养低
年级
学生课内外阅读一体化的兴趣
答:
二、激发强烈的课外阅读兴趣
一年级
学生识字量较少,阅读能力较低,仅仅营造课外阅读氛围是远远不够的,还必须运用多种方法激发学生强烈的课外阅读兴趣。播放录音故事不乏是一种方法;教师声情并茂地讲学生们最喜欢的故事是另一种方法;配上动听的音乐和优美的舞姿向学生
诵读
儿歌也受到学生的欢迎。让孩子们...
2023学年小学
一年级
班主任期末工作总结
答:
冬转夏至,紧张忙碌的一学期斗转星移,我深深感到:当一名小学教师不简单,当一名班主任更是不容易。需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的
一年级
学生,所以一个学期...
读《破茧而出的四
年级
》有感
答:
这就是四
年级
,必须学会放手的四年级。无论几年级,读书是我们必须的生活。从《书声琅琅的三年级》中,我们就可以看出薛老师是多么地希望孩子们多读书,多
诵读
。在《破茧而出的四年级》中,她用诗一样的语言描述阅读朗读的重要:"让孩子热爱阅读,就是让孩子热爱生活,就是为孩子一生的发展奠定温暖...
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