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一张图看懂数学体系
初一
数学
【20分,有加分】附带了
一张
我画的图,凑合一下看看,理由通俗点...
答:
因为∠MOB=
1
/2∠AOB,∠ONB=1/2∠COB 所以∠MON=∠MOB-∠NOB=1/2(∠AOB-∠COB)=1/2∠AOC
一个类似钟表的图形,四周全是
数学
公式,这
张图
代表啥意思?
答:
原本钟表上应该有数字
1
,2,3,...12,这个钟表面,在原本要显示某个数字的地方出现的是一个算式,那么这个算式的值就等于对应的数字,比如:(30/5)/(19/38)=12 sin(pai/2)=1 d(2x)/dx=2 ...
数学
的魅力在哪里
答:
现在也慢慢成熟了,不再是当年那个数学孩童了,看待数学自然也发生了变化——比如认识到数学比我想象的艰深很多,比如认识到初等数学以外还有更庞大的现代
数学体系
,数学也不仅仅是“有趣的事实之集合”,而是建立在公理、逻辑与证明之上,依托想象与灵感、以及踏踏实实的计算/分析/论证等等的一门大学问。
数学
与哲学的关系
答:
5.说
数学
是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,是不尽然的,数学中的有的研究方法也适用于哲学;同样的,哲学中的方法论也对研究数学又所启迪和帮助;因此,数学和哲学在某种程度上是可以互补和转化的,因为客观事物之间也是可以互补和转化的。 6.说哲学是存在学,是所有思维和方法的总结,也是不科学的;...
数学
家陈景润证明出来了
1
+2=3,为什么1+1=2证明不出来?
答:
陈景润证明的是
1
+2成立,1+1没证明出来。不是你说的等于几的问题,是两回事。他是证明了一个大偶数要么等于两个质数之和,要么等于两个质数乘积之和,我们管这个这叫1+2。没能证明唯独等于两个质数之和,也就是所说的1+1,即哥德巴赫猜想。
几何语言是什么?
答:
代数的符号率先出现,最早使用
数学
符号的是公元3世纪的数学家丢番图。随着科学的迅速发展,作为科学公仆的数学迫切需要改进表述的方式方法,于是现代数学的符号
体系
开始在欧洲形成了。为了进一步发展,许多几何符号应运而生。如平行符号“∥”多么简单又形象,给人们抽象而丰富的想象,在同一个平面内的两条...
如何进行
数学
教学科研活动体会与收获
答:
传统的教学不太注重把
数学
与学生熟知的现实生活联系起来,学生接触的是停留在
一张
张白纸上的数学;而数的计算、几何图形、统计等知识都是按照各自的知识
体系
,呈直线式的结构发展,学生感受不到它们之间相互的联系。形象地说,学生眼中的数学知识就像是一条条相互平行的直线,它们没有交点,形成不了完整的牢固的结构。正是...
数学
圆柱体积问题?
答:
根据题意,有
一张
长方形铁皮的大小可能有下列两种。根据下列两种,我们可以根据圆柱体体积计算公式分别得到其体积。 【求解方法】 方案1(左图):R=10 cm,H=4R=40 cm V=πR²/4×H=π×10²/4×40=1000π (cm³) 方案2(右图):R=10 cm,H=2R=20 cm V=πR²/4×H=π×10²/4×20=500...
初中
数学
几何证明题技巧
答:
几何证明题入门难,证明题难做,是许多初中生在学习中的共识,这里面有很多因素,有主观的、也有客观的,学习不得法,没有适当的解题思路则是其中的一个重要原因。掌握证明题的一般思路、探讨证题过程中的
数学
思维、总结证题的基本规律是求解几何证明题的关键。在这里结合自己的教学经验,谈谈自己的一些方法与大家一起分享...
有哪些
数学
家?
答:
1
.业余
数学
家之王——费尔马 费尔马,1601年生于法国南部图鲁斯附近的波蒙,父亲是个商人,从小费尔马就受到良好的家庭教育。他在大学攻读法律,毕业后当了律师。从30岁起,他才开始迷恋上数学,直至逝世的34年里,他的精神世界始终被数学牢牢地统治着。费尔马结交了不少数学高手和哲学家,如梅森、罗伯瓦、迈多治、笛卡尔...
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