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三年级下册数学教具学具
语文教学中需要的
教具
和
学具
有哪些
答:
图片,卡片,视频,多媒体。语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个...
中班蒙氏教案
答:
3
、初步学习收拾
学具
的方法 准备
教具
色板、固体胶、幼儿学具 二、 蒙氏
数学
《颜色配对》 (一) 预备活动: 师:幼互相问候。走线,线上游戏,教师变换两臂动作,屈肘—侧平举—摸肩—上举,幼儿跟着老师模仿。 (二)认识红、黄、蓝三原色。 师:今天,我们小三班里来了三位新朋友,他们分别是小红、小黄、小蓝,你们...
幼儿园
数学
主题教案
答:
3
、有秩序地操作
学具
,喜欢参加
数学
活动。 活动准备: 1、
教具
准备:“坐汽车”;“数字卡片”。 2、学具准备:“坐汽车”;“数字卡片”;雪花片若干(2片为一套)。 3、《操作册》第二册第15页。 活动过程: 1、预备活动。 今天张老师想和小朋友来玩一个游戏,这个游戏叫“大拇指在哪里”。 玩法:集体坐在椅子上...
三年级
分数的初步认识(认识几分之一)教学设计
答:
北师大版小学
数学三年级
(
下册
)第五单元是学生关于数的认识的又一次扩展。在这个单元中分数被作为整体的一个个部分来认识,这种认识又与平均分的经验分不开。本单元在此基础上引导学生理解简单分数所表示的意义,学会简单分数的大小比较,掌握简单分数的加减运算。本单元的内容主要有五个方面: (1)分一分(一)。这部分...
数学
教案:菱形
答:
3
.通过教具的演示培养学生的学习兴趣. 4.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系,通过画图向学生渗透集合思想. 二、教法设计 观察分析讨论相结合的方法 三、重点·难点·疑点及解决办法 1.教学重点:菱形的判定方法. 2.教学难点:菱形判定方法的综合应用. 四、课时安排 1课时 五、
教具学具
准备 教具(做一个短...
小学二
年级
上册
数学
教学计划
答:
(三)编排特点 1、各领域内容穿插编排,互相搭配。 2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3
、继续注重体现
数学
背景知识。 4、在完整的过程中培养解决问题的能力。 5、练习的层次、功能分明。 6、为教学评价提供线索。 六、教学中需要准备的
教具
和
学具
以前的教具和学具,一些仍可继续使用,本册的教学需要一些新教...
如何培养学生
数学
形象思维
答:
通过这样的实际操作,并对操作中知觉过的东西进行概括,就在学生头脑中留
下
“任何一个东西都可以平均分成几份,每份就是它的几分之一”的形象。有了这个形象,就可以概括出分数这个概念。由形象到抽象,有利于学生牢固地掌握
数学
知识。2培养学生形象思维能力的方法在教学中要重视
教具
、
学具
的运用教学中要运用学具、教具,...
《教师教学基本功的新修炼》小学
数学
作业题
答:
2、你认为
教具
、
学具
使用中应注意哪些问题?第三章 教学实施基本功1、结合自己的教学观察和实践,谈谈在教学中如何建立学习组织?2、构建课堂教学文化时应注意什么?第四章 学生学习指导基本功1、结合自己教学实际,谈谈实施激发学生问题意识的基本功进行教学的基本方法有哪些?2、结合教学实践,谈谈你在教学中如何让促进...
六
年级
《圆的周长》说课稿
答:
三、
教具学具
准备: 根据教学任务和学生学习的需要,我所准备的教具有直尺、圆形硬纸板、绳子、剪刀,多媒体课件,学生准备的学具有直尺、圆形硬纸板(大中小各一个)绳子、剪刀。 四、课堂结构设计: 根据本节课的内容特点和学生的认知规律,我这样设计课堂结构:先让学生回忆正方形、长方形的周长指的是什么?用什么计量...
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