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三年级带刺的朋友刺猬读后感
带刺的朋友读后感
20字怎么写
答:
带刺的朋友读后感
20字:从这篇文章中可以体会到“我”对动物的喜爱,做个爱护动物的人。带刺的朋友读后感 读完宗介华写的《带刺的朋友》,我有幸认识了聪明的
刺猬
、金嗓子蝈蝈、凶猛的苍鹰、铁公鸡富贵、调皮可爱的小宝、精通打猎技巧的来福哥等朋友,他们带我走进了悠闲、有趣的乡村生活。乡村生活多姿多彩...
文章的小
刺猬
给你留下怎样印象联系文章内容写一写?
答:
这道题有关
刺猬
的描述,来自部编版小学
三年级
语文教材第23课《
带刺的朋友
》,作者为科普作家宗介华。文章中的小刺猬给我的印象是:聪明、机灵、可爱、偷枣水平很高。《带刺的朋友》内容介绍:在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,...
带刺的朋友
的感受怎么写
答:
《
带刺的朋友
》
读后感
开始最好写书籍的大概内容。然后写自己的理解想法。正文:今年暑假,我看了一本书,书名叫《带刺的朋友》,其中我最喜欢的故事是《摸鱼》。它讲的是作者宗介华爷爷小时候在农村生活时,发了一场大旱。“北河要干了,快去逮鱼吧。”接下来发生的摸鱼故事,是作者幼年与父母重逢后,...
三年级
语文
带刺的朋友
通过写
刺猬
什么的故事,让我们看到了一只什么的刺...
答:
通过写
刺猬
偷枣的故事让我们看到了一只聪明并且本事高明的小刺猬。
带刺的朋友
通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程,不由得钦佩起它的聪明,从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。1、第一部分(1自然段):秋天,枣树上挂满了红枣,让人眼馋。2、第二部分(2...
从《
带刺的朋友
》这篇课文中你体会到
刺猬
的什么高明之处?
答:
从课文《
带刺的朋友
》中的如下句子可以看出
刺猬
的高明:1、后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,枣枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。 (这句话写了刺猬获得红枣的手段高明。)2、看样子,眼下的劲头,比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的红枣儿逐个地归拢到一起…… (...
带刺的朋友
和课文带刺的朋友相比较这里的
刺猬
给你怎样的印象?
答:
刺猬
偷枣给我的印象是刺猬不仅机智而且本事高明;刺猬击退大黑狗给我的印象是勇敢并且富有计谋,扬长避短。表达了我对刺猬的喜爱之情。
带刺的朋友
读书笔记
答:
还有一句也写得非常生动:突然,我眼前一亮,小
刺猬
钻出了水沟;径直向枣树底下跑来。它发现了红枣,向四下看了看,来了个就地十八滚,背上扎满红枣一溜烟地跑回去了。
带刺的朋友
读书笔记篇2 《带刺的朋友》原来是刺猬。这篇 文章 虽然没有开门见山,但内容却十分丰富,毎一段都很详细,让人感觉...
带刺的朋友
教学反思总结
答:
《
带刺的朋友
》通过对
刺猬
偷枣过程进行记述,表达出作者对刺猬的喜爱之情。在教学过程中,我们有哪些不足呢?下面是由我为大家整理的“带刺的朋友教学反思总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 带刺的朋友教学反思总结(一) 大自然非常的慷慨,给予了我们无数珍贵的礼物,从《大自然的声音》中听到了风、水、动物的声音,让我...
带刺的朋友
这篇文章的中心大意是什么?
答:
《
带刺的朋友
》是小学语文
三年级
上册第七单元的一篇课文,作者宗介华。文章的中心思想是:本文用极其生动且富有感染力的语言描述了
刺猬
爬上树偷枣的经过,读来不由得让人和文中的主人公一起感叹:这聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊。满意请采纳。
带刺的朋友读后感
答:
《
带刺的朋友
》
读后感
今天我读了一本书,叫《带刺的朋友》,这本书讲了:“有一天,三个好朋友,小兔、小鸭、小猴,它们一起在草地上跳皮筋,过了一会,一只满身长“箭”的小箭猪来了,小箭猪说,你们好,我因为满身是刺所以没朋友,你们能和我玩吗?小猴说,我们不和你玩,因为你身上有会扎人的刺,小鸭也说,对呀对呀...
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