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三年级课文掌声的主要内容
掌声课文
中的从英子的变化中你明白了什么?
答:
《
掌声
》
课文
中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
作者是怎么描写
掌声的
答:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“
掌声
”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。我想:这份“爱”,在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都爱英子”这空化了的思想
内容
,那这份“爱”...
25、《
掌声
》结合
课文
2~4自然段试着简单写1写?
答:
学了掌声一文我体会到了鼓励与赞赏的掌声包含着巨大的力量。英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像...
谁能告诉我29*
掌声的课文
讲了一件什么事?
答:
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
掌声课文
共有几个自然段答案
答:
5个自然段
掌声
原文:上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的...
读《
掌声
》有感
答:
课文主要
写了1966年
3
月8日发生地震后,周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的
掌声的
故事。 在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒,仍然劲头十足的呼啸着,打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目,打在人们的脸上和脖子上,冰冷而又疼痛。”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上...
掌声课文
原文教学过程掌声课文原文
答:
关于
掌声课文
原文教学过程,掌声课文原文这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、课文原文上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。2、她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
3
、上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。4、因为她生过病,...
小学
三年级
下册人教版
掌声课文
了在线等,挺急
答:
后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一天的
掌声
,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。人教版课本不是把这篇
课文
安排在
三年级
下册,而是安排在三年级上册...
掌声
是哪本书的
课文
?
答:
后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次
掌声
,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。〖老百晓已完成校对〗[人教版课标本第五册
课文
]29*
掌 声
上小学的...
30.
掌声课文
答:
老师是刚来的,还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵
掌声
。那掌声热烈、持久,小英感到得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也...
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