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与差生谈心内容
对于初中生当中的双
差生
如何教育?
答:
从那天以后,此学生的态度更加恶劣了,我也认识到了自己批评的有点过分,我找了一个机会与此生
谈心
,果然不出我所料,他说我说的话太伤他自尊心了,他正想不再学我这科,算好我及时发现自己的不是,并加以弥补,否则又要多一个双
差生
。教育工作者对差生不良行为的矫治,重要的是改变教育方式,如果经常恶语相加,岂不...
班主任应如何对待后进生
答:
后进生仅占学生数的6-10%左右。其人数虽少,但若管理失当,对班级、对学校产生的负面影响则是极大的,甚至影响整个班集体。因此,作为班级管理的主要成员班主任,千万不能因为
差生
学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。相反对后进生这样一个与众不同的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究...
我和我的学生征文(精选4篇)
答:
今年暑假,我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信,她说:“我作为一个
差生
,被很多人看不起,是您鼓励了我,忘不了
和
您在作文本上的那次长谈,那些文字将教育我一生,您的一片心意我会牢记一辈子的。 …… 读着、感着,不知不觉温情四溢。 幸福溢满阳光 得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。
问题学生教育措施案例 学生个别教育案例:问题学生转化
答:
这需要教师付出极大的爱心、耐心
和
信心。我在转化这名问题学生的过程中,感受颇深:从宏观角度来说 作为一名教师,一个人类灵魂的工程师,在对待每一个学生的过程中,都要付出真诚的爱。“要爱每一个学生”无论你是优生、或是
差生
,都应该得到应有的关爱和关心,不能因为成绩或是品行的问题而歧视、...
数学培优补差计划及措施
答:
7、充分了解
差生
现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定
和
提高。9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。以上是在学习上的培优补差,对于思想上的培优补差,务必做好学生的思想工作,经常和学生
谈心
,关心他们,...
如何提高小学五年级学生的数学成绩?
答:
小学五年级是一个转折期,要想提高孩子的数学成绩,需要多方共同努力,具体方法如下:一、对学生的要求:课前认真预习。上课时专心致志,积极举手发言。课后认真完成作业,复习功课。遇到问题勇于发问。多涉猎有趣的数学问题。寻找志同道合的同伴。二、对家长的要求:关心孩子完成作业的情况。积极与老师...
教师个人自我评价精选10篇
答:
及时反馈教学信息,认真批改作业,做好
差生
的转化工作。 三、个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自我的不...
浅谈如何教育问题学生
答:
在教育教学实践中,我们经常遇到一些或表现不佳,或学习不好的学生,我们通常称之为“问题学生”。问题学生是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身的存在的劣性因素,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生...
差生
遭到老师嘲讽,你如何看待这一现象?
答:
就会走神,课后完成作业有困难,知识没掌握,考试成绩就不理想。长此以往,会恶性循环,成绩就会越来越差。如果属于此类情况,建议家长每天抽出一点时间与孩子
谈心
,听听孩子的心声,帮孩子树立学习的自信心,与孩子一起学习,让孩子爱上学习,找到学习的快乐,相信孩子总有一天会
跟
上或超过同龄人的脚步!
后进生教育
答:
这就是在学生跃跃欲试,正待着奋起的时候,你能送去及时的鼓励,在学生身置迷途,寻路而不可得的时候,你能及时给予指点,在学生失群,深感孤独的时候,你能及时地给以关怀,送去温暖,在学生犯了错误,开始感到内疚的时候,你能以语重心长的劝告,抓住这些机会,从情感上就建立与“
差生
”交融的...
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