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两个相同的正方形拼成一个
至少用多少
个同样的
小
正方
体可以
拼成一个
大正方体
答:
至少要用8
个同样的
小
正方
体才可
拼成一个
大正方体。拼成的方法如下图:原因是正方体特征:1〕正方体有8个顶点,小正方体组成大正方体必须要有8个顶点。2〕正方体有12条棱,且每条棱长度相等。小正方体组成大正方体必须有12条棱,并且新的棱,棱长必须相等。
用几个
正方形
可以
拼成一个
大正方体?
答:
至少要8
个同样的
小正方体。原因是要
拼成正方形
,每条边长必须相等。正方体特征:1、正方体有8个顶点,小正方体组成大正方体必须要有8个顶点。
2
、正方体有12条棱,且每条棱长度相等。小正方体组成大正方体必须有12条棱,并且新的棱,棱长必须相等。3、正方体相邻的两条棱互相垂直。
两个
完全
相同的
长方形可以
拼成一个正方形
,也可以拼成一个长方形,是对...
答:
错误。分析过程如下:
两个
完全
相同的
长方形不一定可以
拼成一个正方形
,拼成正方形是有条件的,条件就是长方形的长是宽的2倍。如长5厘米,宽1厘米的两个长方形是不可能拼成一个正方形的。两个完全相同的长方形可以拼成一个长方形,是正确的。由此可得:两个完全相同的长方形可以拼成一个正方形,也...
用四
个相同的正方形拼成一个
长方形,只有一种拼法。这句话对吗?三年级...
答:
用四
个相同的正方形拼成一个
长方形,只有一种拼法。这句话是对的。因为三年级是初步学习长方形和正方形的,要准确把握各种图形的特征的,不可混为一谈,所以习题中不应该考虑它们的特殊情况。
把
两个
完全
相同的
长
方形拼成一个正方形
,周长比原来两个长方形的周长和...
答:
把
两个
完全
相同的
长
方形拼成一个正方形
,周长比原来两个长方形的周长和减少了40厘米,拼成的这个正方形的周长是80厘米。根据题意计算:40÷2= 20(厘米)20x4=80(厘米)正方形的周长是80厘米。
两个
完全
相同的
长方形可以
拼成一个正方形
,也可以拼成一个长方形,是对...
答:
错误。分析过程如下:
两个
完全
相同的
长方形不一定可以
拼成一个正方形
,拼成正方形是有条件的,条件就是长方形的长是宽的2倍。如长5厘米,宽1厘米的两个长方形是不可能拼成一个正方形的。两个完全相同的长方形可以拼成一个长方形,是正确的。由此可得:两个完全相同的长方形可以拼成一个正方形,也...
用
两个相同的
长方形用它们
拼成一个正方形
和一个长
方形拼成
的两个图形...
答:
用
两个相同的
长方形用它们
拼成一个正方形
和一个长
方形拼成
的两个图形的周长不相等,因为重合的长度不一样。举例说明如下:两个长10厘米,宽5厘米的长方形,可以拼成一个长方形,也可以拼成一个正方形。当拼成长方形的时候,两条宽对接,新的长方形的长为20厘米,宽为5厘米。周长为2×(20+5)=50...
两个相同的
长方形一定能
拼成一个正方形
.___.(判断对错)
答:
这句话是错误的。分析过程如下:(1)长方形的长≠宽的2倍,
两个相同的
长方形就拼不出一个正方形,如图:(2)长方形的长是宽的2倍时,两个相同的长方形可以
拼成一个正方形
,如图:所以两个相同的长方形可能拼成一个正方形,也可能拼成一个长方形。
两个
完全
相同的
长方形可以
拼成一个正方形
,也可以拼成一个长方形,是对...
答:
两个
完全
相同的
长方形一定可以拼成一个长方形,但是不一定可以
拼成一个正方形
,只有这两个长方形的长是宽的2倍的情况下,才能拼成正方形。因此整个题是错误的。
如何用
两个完全一样的
长
方形拼成一个正方形
?
答:
把它们
拼成一个正方形
,这个正方形的周长是16厘米,面积是16平方厘米。解题思路:画出相应的图形,计算周长和面积:1、把它们拼成一个长方形,这样的拼法只有一种,就是长方形的宽进行拼接(如图),这里长方形的长为8厘米,宽为
2
厘米,计算周长:(8+2)×2=20厘米,面积:8×2=16平方厘米。2、...
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