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中华不振四个字
请问“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”是什么意思?
答:
“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”的意思是,面对墙壁坐了十年(苦学)只为了能够象破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业;即使理想无法实现,投海殉国也是英雄。这句话出自周恩来的《无题》,原文如下:《无题》周恩来 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
周恩来为什么立下为
中华
之崛起而读书的志向?
答:
周恩来中华人民共和国第一任总理周恩来出生于1898年12岁那年他离开家乡苏淮安谁回家探亲的伯父来到东北在奉天上学的时候伯父告诉他奉天有些地方被外国人占据了不要随便去玩有事也要绕着走免得惹出麻烦没有地方说理少年周恩来疑惑不解问道被外国人占据为什么呢
中华不振
啊伯父叹了口气没有再说什么12岁的周恩来...
中华不振
的历史原因?
答:
因为当时殖民主义风行,中国人保守排外,所以对外国殖民主义列强毫无反抗之力。其次是,中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。“
中华不振
”是因为中国当时只是关起国门发展,发展得进度很慢。而且对于日本没有一点进攻意识,只是防守。
课文周恩来中的
中华不振
有什么含义?
答:
中华
民族被,外国人欺负,正义得不到伸张,不能在自己的地盘上当家作主
在看到
中华不振
一词你能提出什么问题?
答:
我需要明确一下你所指的“
中华不振
”是指中华民族的发展状况还是其他方面的情况。如果是指中华民族的发展状况,那么我的问题是 - 中华民族的衰落原因是什么历史、文化、政治等方面都要考虑到。- 中华民族如何扭转衰落的趋势是否有可行的应对措施 - 在其他国家崛起的情况下,中华民族该如何在国际舞台上保持...
中华不振
的思想感情是什么?
答:
“
中华不振
的思想感情”是指在某个历史时期,中国社会出现了一种种悲观失落的思想情感倾向,自认为自身所处的时代无法改变、无法振兴,对社会和国家的前途感到迷茫、绝望和失望。这种思想和情感表现在各个领域,如文化、教育、政治、经济等方面,影响到了整个中华民族的发展和前途。为了重
振中华
民族的精神...
四年级
中华不振
的含义是什么?
答:
本义:赈济;救济) 同本义 振,举救也。——《说文》 振,救也。——《小尔雅·广言》 三曰振穷。——《周礼·大司徒》 踣弊
不振
。——《国语·周语》 君子以振民育德。——《易·蛊》。 又如:振恤(赈济);振贷(赈济);振业(救济之使有产业);振穷(救助困穷的人) 挽救;救治 智困于内而政...
临危
不振
的意思?
答:
临危
不振
的意思为面临危险时一蹶不振。成语简介:成语(拼音:chéng yǔ,英文:idiom)是汉语词汇中定型的词。成语,众人皆说,成之于语,故成语。成语多为
四字
,亦有三字,五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体...
1949年之前
中华
为什么
不振
?
答:
这么一个素质超差的民族怎么可能崛起于世界之林。简直是劣等民族。对比对比一下德国人,德国人在半夜都不闯红灯。德国人非常注重规则和纪律,干什么都十分认真。凡是有明文规定的,德国人都会自觉遵守;凡是明确禁止的,德国人绝不会去碰它。在中国凡是明文规定的都是不重要的,只是需要你去应付的;凡是...
为
中华
之崛起而读书的故事
答:
这篇九百多字的文章写得非常精采,其中对于老师、同学充满着热情的希望,希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友。他给一个要好的同学写了临别赠言:“志在四方”,“愿相会
中华
腾飞世界...
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