22问答网
所有问题
当前搜索:
中国开始实践探索的历史背景
幼儿园多元智能教育:多元智能理论在
中国的实践
追问
答:
在六所学校中,有的是先进市区学校,学生各方面条件都较为优越且差别不大;有的是郊区学校,甚至还一度是教学质量十分低下的学校,学生
背景
成分复杂,学校面临的问题较多。但通过开展多元智能实验,这些学校都取得了出色成绩,并形成了自己的多元智能教育教学特色。 多元智能教师工作的具体性。多元智能理论的
实践
需要学校特别...
孙中山领导的辛亥革命和
中国
共产党领导的新民主主义革命的主要成就分别...
答:
2、思想解放 辛亥革命冲破了封建思想的牢笼。辛亥革命不但从行动上坚决地打倒皇帝,并从舆论上对君权神授观念和皇权思想进行鞭挞和批判,极大地促进了人民的思想解放,为
探索
救国兴邦的道路打开了新的思想境界 。二、新民主主义革命主要成就:1、建立民主政权
中国
新民主主义革命的胜利,结束了帝国主义、封建...
答高考
历史
题的技巧及方法
答:
如马克思主义必须同
中国
具体国情相结合,在革命或建设
实践探索
中不断的发展等。 5、
历史
评价=(积极因素+消极因素)史实+结论 ⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论…… 如评价李鸿章:首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹...
陈霍琴的活教育对现代幼儿有什么影响
答:
而“活教育”思想正是
中国
社会的地道产物它是陈鹤琴先生立足中国国情批判地吸收以杜威为代表的实用主义教育思想的合理成分长期从事与时共进的中国化新教育
实践探索的
理论概括。、“活教育”思想形成
的历史背景
“活教育”的对立面无疑是“死教育”即传统的旧教育。它的孕育可追溯到二十世纪三十年代初。当时中国社会己...
为什么梁漱溟主张从文化方面着手实现
中国的
复兴
答:
以邹平、荷泽为代表的乡村建设运动, 因浓厚的新儒学气息以及重大的社会影响而被称为“ 邹平模式” , 成为当时由政府主持、国家力量和社会力量共同参与的乡村改造运动的代表, 同时也是梁漱溟对
中国
社会现代化之路的深刻反省和
实践探索
。一 乡村建设运动产生
的历史背景
20 世纪二三十年代以来由于列强侵略,...
如何在
历史
课教学中体现高效课堂个人课题结题报告
答:
(三)研究方法:学习其他学校教学模式,在综合自己学校教学环境的基础上,通过
实践探索
适合本校教学的教学模式.(四)本课题研究计划(含研究步骤、阶段进展目标)第一阶段:起始研究阶段(2010年2月—7月)建立课题研究组织机制,明确任务目标,开展前期研究.主要工作是:成立本校
历史
学科课题研究小组,制定子...
如何在
历史
课教学中体现高效课堂个人课题结题报告
答:
(三)研究方法:学习其他学校教学模式,在综合自己学校教学环境的基础上,通过
实践探索
适合本校教学的教学模式.(四)本课题研究计划(含研究步骤、阶段进展目标)第一阶段:起始研究阶段(2010年2月—7月)建立课题研究组织机制,明确任务目标,开展前期研究.主要工作是:成立本校
历史
学科课题研究小组,制定子...
...1928年苏联
开始
实行第一个五年计划,计划的目的是使
答:
(16分)(1)实施农业集体化政策。为了满足国内工业化的需要。(2分)(2)短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展,成为欧洲第一、世界第二的工业强国;但不利于农业的发展;从长远来看对工业的发展也不利;造成了国民经济发展的比例严重失调,影响了国民经济的持续发展。(4分)(3)合作化...
求一篇小学数学小课题研究报告
答:
数学
实践
活动虽不同于“小课题”研究,但长期的研究积累,为研究小学数学中高年级学生“小课题”研究提供了许多可以值得参考的理论基础和依据。 课题组成员多年来一直从事小学数学中高年级教学工作,积极指导学生参加数学兴趣小组活动,对数学“小课题”进行过长期的实践与
探索
。所辅导的学生曾经连续五年在省数学“探索”与...
社会学理论分析
中国
问题
答:
实际上,单纯以西方国家社会保障理论甚至忽视建立
中国
自己的社会保障理论将的己保障国家很难有效地指导中国社会保障制度的
实践探索
,而这必将成为
我国
经济社会持续和谐发展的巨大障碍。这一切充分说明,中国20年的社会保障制度变革实践只是为建立科学的社会保障制度提供了现实的可能性,但是它并不能保证我国整个社会保障改革本身...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜