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中学为体西学为用的名词解释
针对洋务运动“
中学为体
,
西学为用
”的指导思想,请做简要评价
答:
在这样的社会要建立起"西体"是不行的,因为还不具备西方式的制度所赖以存在的经济基础,传统的"中学体用"还按照其自身的逻辑运作着,但是,面对鸦片战争后西方列强的严峻挑战,不引进西学,则国将不国,在这种情势下,"
中学为体
,
西学为用
"思想于是产生了。第二,它是洋务经济深层的需要。洋务经济乃...
中学为体
,
西学为用的
历史意义
答:
同时,中体西用理论为
西学
教育的合理性进行了有效地论证,促进了资本主义在中国的传播;在此原理下实施的留学教育和举办新式学堂,给僵化的封建教育体制打开了缺口,改变了单一的传统教育结构。中体西用思想早期对于冲破封建顽固派的阻挠,引进西方自然科学,促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过...
“
中学为体
,
西学为用
”变法论反映了什么思想?
答:
随着民族危机的深化和西方文化的不断传入,人们逐渐感觉到,西方文化和中国文化是不同质的东西,这种“
中学为体
,
西学为用
”之论,力图在保存中国旧有文化传统的基础上吸收西方文化,它所不同于“道器论”的,是眼界要宽广得多,如张之洞在著名的《劝学篇》中,就主张“西政之可以起吾疾者取之”。但...
中学为体
,
西学为用的
评价
答:
第一,中体西用思想起到了解放思想的作用。中体西用的合法化打破了
中学
的一统天下,使中国落后封闭僵化的局面得以改观。随着西学范围的不断扩大,
西学为用的
主张不再视为离经叛道,用夷变夏不再是中国思想界争论的主要问题之后,是否应该对中国封建政治制度及其意识形态这个体进行某些改变以适应资本主义...
李嘉诚一直很欣赏西方式的家族管理模式“
中学为体
,
西学为用
”是李嘉诚...
答:
当时的经济模式 西方毕竟要比国内或亚洲地区要先进许多
中学
即为 本国方面的教学
西学
也就顾名思义
“
中学为体
,
西学为用
”的本质是什么
答:
张之洞所主张的
中学为体
,
西学为用的
本质,就是在坚持封建专制及伦理纲常的前提下,适当引进西方的科学技术及某些社会管理制度措施,以为我所用。中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益,又提供了适当变革、以解外忧内患的原则措施,因而得到清统治当局及社会政界和思想界多数人士的认同,成为近代新...
中学为体西学为用
是哪个学制?
答:
是癸卯学制。“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,明显反映了“
中学为体
,
西学为用
”的思想。癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1904年(清光绪三十年)1月13日清政府颁布。因制定颁布于旧历癸卯年,故又称“癸卯学制”。形成背景 由...
中国教育思想史中得
名词解释
:1、庶富教 2、
中学为体
,
西学为用
3、平民...
答:
1.指的是孔子提出的人口,经济和教育三者之间的关系。2.是地主阶级洋务派的指导思想,张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。3.孔子提出过“有教无类”打破官学,开办私学,让更多的人来受教育。这有利于为国家培养人才。4.是朱熹的学生提炼朱熹的训导总结出来的。共六条:循序渐进、熟读精...
名词解释
洋务运动
答:
在两次鸦片战争失败的刺激和太平天国农民战争的打击下,清朝中央以恭亲王奕欣为代表,地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派官僚,为维护清朝统治,御侮自强,以“
中学为体
,
西学为用
”为宗旨,在“自强”、“求富”的口号下,从19世纪60年代到90年代,掀起了一场名为“师夷长技以自强...
中学为体西学为用
是哪个学制?
答:
是癸卯学制。“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,明显反映了“
中学为体
,
西学为用
”的思想。癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1904年(清光绪三十年)1月13日清政府颁布。因制定颁布于旧历癸卯年,故又称“癸卯学制”。形成背景 由...
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