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中学语文重点
振华
中学
的
重点
班怎么样?
答:
苏州振华
中学重点
班老师名单如下 1、周颖,
中学语文
高级教师,江苏省特级教师,教育硕士。苏州市语文学科带头人,苏州市教育系统优秀党员、苏州大学教育硕士专业学位研究生指导教师。现任苏州振华中学校校长。2、申洁,中学高级教师,江苏省特级教师。苏州市物理学科带头人,苏州市优秀教育工作者。苏州大学教育硕士...
中学语文
教师工作总结
答:
在
语文
教学中,我还特别重视学生对阅读、理解能力的培养,在阅读中很抓
重点
,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵,通过课堂思考、辩论、点拨,促进学生语言的升华和灵性的开发。提高了学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟。深化理解,升华认识。增强了学生学习语文的兴趣。提高了...
语文
生词是什么
答:
语文
生词是指每篇课文中出现的不认识,不熟悉的词语。生词是一个汉语词汇,拼音是shēng cí,是指不认识或不熟悉的词。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具...
七年级
语文
教学的工作总结
答:
由此,我就启发学生:文选资料固然重要,但也有其局限性,需要很多的课外阅读来充实、完善,健全
中学语文
知识结构是课内课外等综合因素建构而成的。 三、语文课堂教学要突出
重点
,营造亮点 突出重点就是要明确教学目标和教学任务的轻重主次,在整体感知上对课文重点进行局部的深入探究或知识的迁移,最终再归结到整体上来,...
怎样学好
语文
的方法技巧小学
答:
学好小学
语文
我把它归纳为这样几个方面:①写字。现在的课标对小学写字的要求:能够独立识字,正确工整地书写汉字,字体端正,有良好的书写习惯,能体会汉字的优美。
初中
累计认识常用汉字3500字左右,能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁,不写错别字。②阅读。 阅读是语文的
重点
,中考高考都要考现代文...
一,我国古代
语文
课程与教学的经验对于今天的语文教学有何
答:
一一、
重点
本章的重点是语文课程的性质.教育部制订并颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中这样描述语文课程的性质和基本特点:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”正确、深刻地理解这个定性,是我们学习《
中学语文
教学研究》这门课程以后各章...
如何用核心问题引领
语文
教学
答:
抓住核心词句设计核心问题,往往可以事半功倍,以问促读、以读促解,使课堂教学
重点
突出、思路清晰,孩子们自然而然透过问题表面深入理解内涵本质。四、核心问题引领升华文本情感,提升阅读品位问题能奋力搅动学生的思维。教师要设计情感性问题触发孩子心灵深处的感点,让学生愿意读书,愿意动脑,愿意表达。在执教北师大版
语文
...
中学语文
教材文本的特殊性和局限性
答:
“叶圣陶时代”小学语文教材编写乃至
中学语文
教材的编写出现创作文本编为课文的情况有其时代特殊性。1919年新文学运动开始,新的语体文即白话文,成为社会交流语言表达形式的方向和主流,语文教学的时代使命发生了变化,学校教育使用语文教材的方向与主流也趋向以白话文课文为主要语言表达形式的“语文”教材,而其时白话文作品...
初中语文
教师教学总结5篇
答:
初中语文
教师教学总结2 本学期,本人担任 八年级 (3)、(4)班语文课教学和八年级(3)班班主任工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为
重点
,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行 岗位职责 ,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的 工作总结...
九年级
语文
上册期末试题
答:
19.关于《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一段是否应该选入
中学语文
课本,首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授提出,这段描写有过分血腥之嫌,对人格尚未定型的中学生会造成负面影响,所以不适合选入
初中语文
课本中。对此,你持何种态度?(3分) 答: (三)阅读下面两段文言文,完成20--26题。(12分) 【甲】吴广...
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