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为中国之崛起而读书课文内容
《
为中华之崛起而读书
》一课讲了三件事,第一件是课堂提问,请你概括出这...
答:
第一件事:少年周恩来立志“
为中华之崛起而读书
”。第二件事:少年周恩来刚到奉天,就听伯父叹气说“中华不振”,这使他疑惑不解,难以忘怀。第三件事:少年周恩来在被外国人占据的地方的见闻。
课文
《
为中华之崛起而读书
》讲述的是谁的故事
答:
课文
《
为中华之崛起而读书
》讲述的是周恩来的故事。"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来,在少年时代立下的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处...
为中华之崛起而读书
背景资料?
答:
《
为中华之崛起而读书
》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。周恩来的...
为中华之崛起而读书
的 赏析
答:
《
为中华之崛起而读书
》是人教版第七册第七组的一篇精读
课文
,写的是周恩来少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情。从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立下志向要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨,层次清晰,...
中华
振兴还是中华不振
答:
是振兴,这是四年级上册书中《
为中华之崛起而读书
》中的词语。中国人面对外国的侵略熟视无睹,敢怒不敢言。"中华不振”是因为中国当时只是关起国门发展,发展的很慢。而且对于日本只是防守,没有一丝进攻意识。
课文
描写了:第一件事:12岁的周恩来离开家乡刚来到沈阳,就听到伯父叹气说“中华不振”,...
为中华之崛起而读书
主要讲述什么
内容
?
答:
为中华之崛起而读书
主要
内容
是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。周恩来从小学时立志“为中华之崛起”而读书,到南开学校毕业时与同学们互赠...
有志者当效此生的意思
答:
有志者当效此生原句为“有志者当效周生”。意思是(大家)都要像周恩来学习,做一个志向远大的人。“当效”是指应当学习、应当效仿的意思。“当”是应当的意思;“效”是指学习、效仿。这句话出自
课文
《
为中华之崛起而读书
》。上下文为:魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子...
为中华之崛起而读书
是几年级的
课文
答:
为中华之崛起而读书
是四年级的
课文
。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态...
为中华之崛起而读书
在哪一篇
课文
答:
《
为中华之崛起而读书
》是四年级上册第七单元的第25课。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中...
《
为中华之崛起而读书
》
课文
讲是什么故事
答:
周恩来;"
为中华之崛起而读书
"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一届国务院总理周恩来,在少年时代立下的宏伟志向,表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。“为中华之崛起而读书”就是要博览群书,全面发展,求真务实,勇于创新,做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才。“为...
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