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举例说明知觉的特征
促进
知觉
学习的策略
答:
(二)采用对比的方法(
举例说明
)简单辨别学习如学习过字母“b”后,在新的情境中将“b”识别出来;多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激
特征
。如辨别b、d、P、q等。在多重辨别学习中,刺激越相似,辨别越困难,而且很容易产生混淆。克服这种混淆的重要技术是刺激的对比。如将b与d比,指出b...
举例说明
什么是
知觉的
恒常性
视频时间 00:48
举例说明
错觉在人体运动中的作用
答:
错觉就是对客观事物不正确的
知觉
。错觉是一种特殊的知觉,其产生的原因是由于外界的客观刺激,因而不是通过主观努力就可以纠正的。错觉不存在个体差异。最常见的错觉是视错觉.除了视错觉,还有听错觉(利用仪器使左边来的声波先进人右耳,会觉得声音是从右边来的)、嗅错觉(把一种气味闻成另一种气味,...
举例说明
什么是双眼竞争
答:
双眼竞争(binocular rivalry)是用实体镜使两眼分别同时看近似或不同的图片时,两个视象通常不能融合而交替转换的
知觉
现象。表现为一会儿看到右侧图片内容,一会儿看到左侧图片内容。如左眼看蓝色图案,右眼看红色图案,出现的是一会儿是蓝色图案,一会儿是红色图案,两者不断交替占着优势,更替的速度随时间的...
举例说明
影响注意品质的因素?
答:
1.注意对象
的特点
注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同。一般说来,注意对象的组合越集中,排列越有规律,相互之间能成为有机联系的整体,注意的范围就越大。如图7-1所示,形状、大小、数量相同,规则排列的对象要比大小不一、排列无序的对象更容易清晰把握。 2.活动的性质和任务 用速示器呈现一些英文字母,其...
什么是错觉?错觉
有哪些
种类?
举例说明
在现实生活中和商业促销活动中的实...
答:
一、 什么叫视错觉?视错觉就是当人或动物观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和
感知
。我们日常生活中,所遇到的视错觉的
例子
有很多:1) 比如法国国旗红:白:兰三色的比例为35:33:37,而我们却感觉三种颜色面积相等。这是因为白色给人以扩张的感觉,而兰色则有收缩的感觉,这...
试从观察品质方面
举例说明
小学低年级学生的观察水平。
答:
(1)观察的目的性 初入学的儿童,观察的目的性较低。他们一般还不会独立地给自己提出观察任务,即使对于教师提出的任务也不能很好地排除干扰,集中注意观察的目的。他们的
知觉
主要由刺激物
的特点
和个人兴趣、爱好所决定。因此,小学一年级儿童观察的时间短,错误较多。三、五年级儿童有所改善,但提高不多...
举例说明
影响注意品质的因素?
答:
注意的广度又称注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量.它反映的是注意品质的空间
特征
. 心理学家很早就开始研究注意广度的问题.1830年,心理学家汉密尔顿(Hamilton)最先做了这方面的实验,他在地上撒了一把石子儿,发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿.如果把石子儿两个、三个或...
视
知觉
问题对幼儿的9大影响
答:
然而,对于视
知觉
有状况的孩子无法做到这一层,就他而言,由于处在辨认形状的阶段,他知道这是一个圆形,但无法跟过去经验连结。 视知觉问题对幼儿的9大影响 5 序列记忆 视觉记忆单指一个物体,而序列记忆则是有顺序的视觉记忆。张旭铠治疗师
举例说明
:「爸妈写一串简单的数字,问问孩子能否认得?能否记忆?并覆诵正确的...
什么是思维?
举例说明
思维的基本
特性
?
答:
涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段。思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质
特征
的反映。
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