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举行公开课及听课情况
公开课
、随堂课、展示课有什么区别?
答:
2、
公开课
多用于对外公开的宣传课。3、展示课大多是为了展现教学方法等目的而进行的课程。二、规模不同 1、随堂课规模较小,只有学生的正常上课。2、公开课规模相对较大,如面向大众宣传的健康公开课等。3、展示课规模通常中等,如为了做教学研究等目的进行的课程展示课,不仅有学生
听课
,还有老师等。三...
公开课
跟优质课区别在哪里?
答:
而优质课上课,执教者考虑到知识的前后连贯性与教学的浅深梯度性,或许会将一个重要的知识点尽量淡化,因为这个知识点可能已在前几堂课中强调过,或者计划放在后几堂中去强化,这样就可能给
听课
者留下重点没抓住的错觉。不同的取舍给人不同的感受,原因就在于不同的利益驱动。二、
公开课
重点在技能的...
汇报课与
公开课
的区别
答:
公开课
示范课汇报课都是当下学校教师教学研讨活动的一种形式。公开课是教师上课,其他教师可以到堂
听课
,课后可予评课议课,学校老师参与教研活动都要上至少一节这样的课。示范课则重在示范上,课后听课者可借鉴学习上课。汇报课与示范课相近,侧重在汇报上,通过参观学习听课回校上的具有汇报性质的课。
公开课
与观摩课的区别有哪些?
答:
1、针对对象不同 (1)
公开课
的
听课
对象可以是学生、老师、领导甚至学生家长,范围相对较大。而观摩课的听课对象相对较小,主要是学生和同行教师。(2)研讨课是指在教师指导下,遴选主要研讨专题,学生选择搭配,先由学生进行简短报告,老师、学生共同参与讨论的教学形式。(3)评优课课堂教学评价标准应...
2023教研活动总结优秀
答:
3、
听课
教师之间能互相听课,学校规定一般教师每学期听课16节以上,教导主任64节以上,为了及时了解教学
情况
,促进教师之间的经验交流,每次填写听课之后都必须填写听课记录,特别突出的和较为严重的问题要及时向主管教学领导汇报,期末将听课记录表交教导处查阅。 4、
公开课
教学 各教研组每个学期都要精心组织好本学科教师开展...
教研活动总结
答:
实验中学狠抓教学质量提升,以课堂教学改革为抓手,积极构建适合新课程理念又符合学校实际的课堂教学模式,经过四年的不懈探索,“一三三三”课堂教学模式特色鲜明,本次活动,实验中学除了精心准备的两节
公开课
,其他老师课堂全部向来宾开放,上午第一节到第三节课,
听课
教师可以随意推门听课,展示了实验中学老师的自信与谦逊,本...
评优课,观摩课,
公开课
的区别?
答:
1、开展目的不同 评优课的目的是评判能否成为优质课。研讨课既是在课堂上把所需讨论的问题展示出来,大家讨论。观摩课是为了检验教师的教学水平、学生
听课情况
而进行的检查性听课,是为了改进教师的教学工作。
公开课
是老师展示教学水平,交流教学经验的。2、针对的主体不同 评优课的主体是老师,对于老师来...
公开课
、观摩课、研讨课、评优课有何区别
答:
1、侧重点不同:
公开课
:是面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。观摩课:已经演化为参观学习的实验性演讲。研讨课:是老师、学生共同参与讨论的教学形式。评优课:是表现教师对是课堂的引导能力。2、针对的目的:公开课:是为了讨论一些主题,发表自己的观点,来吸引更多新的观点。观摩课:探讨教学...
小学数学教学工作总结
答:
在抓好学生数学双基培养的前提下,培养学生对数学提高学习的兴趣,组织学生参加教育办开展的数学竞赛,本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛,取得优异的成绩。 二、开展校本教研促进专业成长 1、推行“周四
听课
日”和“网上教研”两项制度,单周周五
举行公开课
研讨,形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。
如何看待教师之间互相
听课
,是走形式吗?
答:
其他学科的课我虽然不灵通,但是老师们上课的风格、课堂设计、课堂节奏的把控等等方面,都有值得我学习的地方。学生们基本上不反感这种形式的
听课
。因为我都是悄无声息的坐在教室最后一排,听完就走了,不会太多的打扰他们,我感觉学生真正厌烦的是那种作秀的
公开课
。总之,听课是教师之间互相交流学习的...
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