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二年级下册画图列式解答
小学
二年级
数学
下册
《解决问题》教案
答:
1、练习一的第1题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立
列式解答
。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。
2
、练习二的第2题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。
大连数学
二年级下册
第14页第7题怎么
列式
?
答:
18/5=3...3所以是蓝珠子,同理25/5=5是蓝珠子,34/5=6...4是蓝珠子!
三
年级
数学题不用方程式该怎样
解答
让小孩易懂
答:
要
画图
,让抽象的问题直观化。从图上很直观的可以看出,160本就相当于
二年级
的2倍。所以可以这样
列式
:3-1=2倍 160除以2=80本(1倍表示的数,即二年级的本数)80乘3=240本或80+160=240本(三年级的本数)
小学
二年级
数学
下册
求一个数是另一个数的几陪的应用题课件
答:
3.向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变,不变中有变”的观点.教学重点 分析数量关系,正确
列式解答
所求的应用题.教学难点 分析数量关系,能用自己的语言较简练的说出解题思路.教学过程 一、复习准备.1.拍手游戏.教师:请同学们注意听,教师拍手,第一次拍了几
下
?第二次拍了几下?问:第二...
二年级
数学
下册
求一个数是另一个数的几倍是多少
答:
教学背景分析 教材分析 1 横向分析: 从各个版本教材来看,京版教材和北师大版本教材将此知识点放在了二年级第一学期,而人教版和苏教版均放在
二年级下
半学期,由此看出,本课的知识难度略有些大,学生的年龄较少,让学生直接来
列式
解决,多数学生肯定不理解为什么这样列式,为什么非要用除法。所以...
小学
二年级
数学乘加乘减教案[人教版]:二年级乘加乘减教案中间问题_百度...
答:
生:(
列式
):3×4=? 4×3=? 3+3+3+3=? (灵活利用课文的主题图,创设宽松、形象、生动的教学情境 激发学生学习兴趣,使学生积极投入到学习中去。) 二、自主探究,合作交流 师:小熊看到自己种的玉米成熟了,掰
下
1个玉米棒子,高兴地往回走。(同时动画显示1棵玉米少了1个玉米棒子,小熊的肩上扛着1个玉米棒子。
苏教版
二年级下册
求比一个数多几的数是多少简单实际问题习题
答:
(
2
)学生
列式解答
。(如果部分学生有困难,可以用学具先摆一摆,再列式。)(3)反馈:说算式和答句;抓关键句,说思考过程。(4)检验:得数是不是比32格多? “想想做做“第2题。(1)学生独立解答,指名说算式、答句和思考过程。(2)检验:得数是不是比36盆少?4.选一选。停车场有面包车30辆, ,...
被除数是54除数是21-12怎么
列式
小学
二年级
答:
54/(21-12)=54/9 =6
二年级
串珠子数学题怎么
列式
?
答:
解析:3个红
2
个蓝色4个黄色为一组,也就是一组有3+2+4=9(颗)珠子,52÷9=5(组)……7(颗)所以第52颗珠子是黄色的。
二年级
上册数学看图
列式
和解决问题(图文)
答:
看图列算式1、(1)12本书,每4本摆在一张桌子上,可以放在()张桌子上。(
2
)16本书,每4本一份,可以分成()份。2、15个,平均分给3个小朋友,每人分()3、(1)9个,每3个1份,分成了()份(2)9个,平均分成3份,每份()个。4、①12个,每()个一组,可以分成()组。②...
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