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五步教学法总结与反思
杜威的思维
五步教学法
是什么思维
答:
1、教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣;2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在;3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案;4、学生自己根据设想,进行推理,以求得解决问题的方案;5、进行实验...
杜威的思维
五步教学法
是什么思维
答:
1、教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣;2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在;3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案;4、学生自己根据设想,进行推理,以求得解决问题的方案;5、进行实验...
8.2.2用加减消元法解二元一次方程组
答:
(设计意图:
总结
归纳本节重难点,突破重难点) 作业布置: 完成洋葱视频配套练习(6题) 板书设计:
教学反思
: 通过结合洋葱视频播放学习,很大程度上提高了学生的学习兴趣,让学生的专注程度得到极大的提升,同时洋葱视频通过视频的展示用加减消元的思想与步骤,让学生理解更加的直观明了,与此同时也节约了教师板书过程的时间,很...
学校考察报告格式范文
答:
课型
五步教学法
五步教学即:学(预习自学)──研(合作探究)──展(交流汇报)──教(精讲提升)──达(当堂达成)。新授课的教学模式是:情境导入、明确目标──学案导学、导引诱思──展示交流、点拨提升──当堂巩固、课堂
总结
──达标检测、布置作业。复习课的基本模式是:概括导入、确认目标──梳理知识、落实双基─...
什么是当代作文
答:
<四>训练分步强化法:即严格按
五步
训练。快速作文
教学
强化“先写后导”,训练学生的快速思维、求异思维等能力。批改处理快、评价、反馈快,把老师从繁重的作文批改中解放出来。7、研究性作文 小学研究性作文教学是一种有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”,发展学生“实践能力和创新能力”的作文教学。其教学基本...
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