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五段探究教学法是谁提出来的
小学五年级语文说课稿
答:
(请在课本里找出来,并用横线画出来)对于这个问题的
提出
,正好和学习目标相结合。也完成了
教学
目标。 2、通过个人读、老师范读、分角色朗读等形式,感受小蝌蚪找妈妈的心情。这一点是个重点。新课标要求对低年级
段的
学生培养阅读兴趣,感受阅读乐趣。本课有利于在阅读中培养语感和想象力。 3、通过学生对合作
探究的
1...
《阿细跳月》音乐教案
答:
2、过程与
方法
:在听、赏、唱、舞等多种音乐实践活动中,感受乐曲特有的节拍韵律;在小组创编活动中,体验彝族阿细人载歌载舞时的愉悦情感。 3、知识与技能:初步了解民乐合奏的表演形式;能和着音乐的节拍创编律动并表演。 四、
教学
重点和难点。 能用肢体语言来感受、体验乐曲的节拍特点,表现音乐欢快的情绪。 五、教...
如何选好阅读
教学的
切入点
答:
由此展开继续深入学习理解第二、四、五自然段的内容。四、 从揭示文章中心的句子切入 教材中不少课文里常有或者点明主旨、或者概括内容、或者凝聚情感的句子。这类句子往往在全文中起着统摄作用。
教学
时,我们抓住了这类句子并且以此为切入点,梳理出它与课文各个部分的联系,往往会收到纲举目张的效...
课题研究总结报告怎么写
答:
恩\x0d\x0a在前面的调查或研究中应该都是分条阐述的,那总结就可以把各个标题结合起来,然后总的介绍一下研究过程,或者有需要的话再加几条结论。其实就跟一篇文章差不多的结构:总—分—总,就是把上面的内容总结一下。\x0d\x0a我写过的研究课题都是直接把原来就有的结论简单一润色(因为...
幼儿园大班安全教案
答:
5
、培养幼儿对食品的好奇心,乐于大胆
探究
和实验。 活动重、难点: 重点:让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品,知道这三类食品对身体的危害性。 难点:让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体
方法
。 活动准备: 1、经验准备:根据生活经验,让幼儿简单了解食品安全方面的知识。 2、物...
10的分与合
教学
反思
答:
本节课是分与合单元最后一个新授课,由于前面学生已经学习了2~
5
、6、7的分与合、8、9的分与合,再学习类似内容,学生可能会没觉得新鲜感,但是这一节课又显得十分重要,因为10的分与合是用“凑十法”
教学
进位加法和用“凑十法”教学退位减法的基础。所以,基于以上两个冲突,我在教学时,组织学生多样化的学习,让...
作业名称: 如何处理语文
教学的
三维目标
答:
“自信心”“积极”“感兴趣”是情感、态度的要求,“表达”“参加讨论”“发表自己的意见”是技能方面的要求,而“参加”“发表”就体现过程,如何讨论和怎样发表意见则体现学习
方法
地要求。在拟订三维
教学
目标时,我们要借鉴新课标对三维目标的整合方法和评价原则。在此,我说一段小插曲,今年五月份,...
如何教好小学数学
教学
答:
也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考,充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用,在课堂中创设出学与“玩”融为一体的
教学方法
,学生在“玩”中学,在学中“玩”。二、动手实践让学生的感性认识上升到理性...
初二下册语文经典课程教案
答:
2.朗读
教学法
。学习散文离不开朗读,在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格。 3.品读鉴赏法。细读文中的写景句子,对其进行赏析,并仿写。 课前准备: 学生:预习“读读写写”的字词,搜集有关丽江的民俗、故事,了解丽江的各个景点和地理位置,画出丽江风景地图,写一段导游词。 教学流程: (一)情境导入——跟着...
《芦花荡》说课稿
答:
当然,学生所提的问题也许反映不了课文的重点与难点,这就需要老师敏锐感知有没有补充问题的必要。如,学生往往会忽略的“老头子为什么一个人能承担内外的交通重任?从老头子身上我们可以看出中华民族具有怎样的精神品质?等等深层次的问题也许就需要教师及时
提出来
。 2.对话
教学法
:巴西教育家保罗•弗莱雷认为,教育即对话...
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