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人教版小数的意义教案
小学四年级下册数学《
小数的
性质》
教案
三篇
答:
板书:
小数的
性质 小数末尾“0”对小数的大小的影响 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 0.1米=0.10米=0.100米 0.1=0.10=0.100篇三 教学内容:
人教版
四年级下册数学课本58页例1和做一做,59页例2,例3和做一做以及64页练习十的第 1.使学生理解什么是小数的性质,1,2,3题。 教学目标: 学会...
四年级下
小数的意义
?
答:
问题六:小学四年级下册第
小数的意义
师
教案
1.教师撰写
教学案例
,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和...
四年级下册数学《
小数的
性质和大小比较》
教案
答:
本节课是学习了
小数的意义
、性质和大小比较后的一节练习课。对课本中安排的几组练习题,教师要明确它们各自的训练点,根据学生的掌握情况,设计教学过程。四年级下册数学《小数的性质和大小比较》
教案
(二) 教学目标:1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、...
认结合
小数
教材中某一具体教学课题简要阐述你对《义务教育数学课程标 ...
答:
人教版
四年级下册数学
教案
——《义务教育课程标准实验教科书·数学》人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书 《数学》四年级下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九...
什么叫做无限
小数
,什么叫有限小数?
答:
3.得出循环
小数的
概念经过上面的分析,先让学生自己说说循环小数的概念,有不当的地方教师加以引导。总结得出:像5.606060……,2,34666……,2.1756756……,小数部分从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。4.判断:1.332÷4=0.333,是不是循环小数?加深对循环
小数意义
的理解5....
北师大版四年级下数学
教案
答:
下面是我为你整理的北师大版四年级下册数学
教案
,一起来看看吧。 北师大版四年级下册数学教案:
小数的意义
(一) 学习目标: 1.体会小数所表示的意思,理解小数的意义。 2.理解和掌握
小数意义
。 教学重点:通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。 教学难点:通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。 教学...
五年级下册数学分数与
小数的
互化
教案
_小数分数的互化
答:
下面我整理了
人教版
五年级下册数学分数与
小数的
互化
教案
以供大家阅读。 五年级数学分数与小数的互化教案 教学目标 (1)知识目标:使学生理解小数化成分数的方法,能根据分数与除法的关系把分数化成小数 (2)能力目标:在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。 (3)情感目标:在总结规律过程中培养...
什么叫
小数
点
的意义
和性质
答:
小数的意义
和性质是
人教版
几年级的内容 《小数的意义和性质》教学设计 教学内容:小学数学四年级下册《小数的意义和性质》 教学目标: 1、理解并掌握小数的性质; 2、能运用小数的性质进行小数的化简和改写; 3、培养学生对所学知识的归纳概括,分析综合及灵活运用的能力。 教材重点:通过探索,发现小数的性质,运用小数...
人教版
小学数学五年级上册
教案
答:
一、教材分析 : 本册教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。(一) 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、
小数的意义
和性质以及小数加减法的基础上进行教学...
简单的
小数
加、减法
教案
答:
下面是我整理的简单的
小数
加、减法
教案
,仅供参考,大家一起来看看吧。 简单的小数加、减法教案1 教学内容 简单的小数加、减法(教材第96页及相关内容)。 教学目标 1、在具体的情境中,体会小数加减法
的意义
与整数加减法的意义相同点。 2、经历小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算小数加减法。 3、能根据创设...
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