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什么是课堂教学改革
面对深化义务教育课程
改革
中的课程建设,走班选课,评价,有
什么
建议
答:
第五,推进教学变革,促进学生自主高效学习。《指导意见》提出了4个方面的
教学改革
要求:一要改进
课堂教学
。改革传统低效的课堂教学模式,推进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革,营造民主平等、互动对话的课堂文化,引导和鼓励学生独立思考、主动探究与合作交流,运用所学知识分析和解决生活实际问题。二...
课程
教学
论的十几种教学方式有哪些
答:
杜威对教学的贡献主要不在于发明了某些具体的教学方法,而在于使教学方法迈入了一个新时代,即旨在唤醒主体意识、关注个体独特性、促进个性自由与解放的教学时代。总之,追求教学效率是各国教育
教学改革
的根本目标,也是各种教学流派不断探索和倡导的理念和策略,追求教学效率
是课堂教学
活动的根本价值。二、提高课堂教学效率是...
中国近现代
教学改革
的三个基本主题是
什么
答:
近几年来,本教研室主要围绕提高思想政治理论课教学实效性来开展教研活动,
教学改革
的重点集中在三个方面:(1)提高
课堂教学
质量。为提高课堂教学质量,我们重点加强了教案建设和课堂教学设计,取得了较好效果。在近年来四川省教育厅组织的“两课”教案比赛中,于爱华等多位老师获得了二等奖和三等奖。
新课程
改革
倡导
什么
样的评价
答:
1、建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。2、建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己
教学
行为的分析与反思,建立以教师自评为主,...
数学
教学改革
的特点是
什么
答:
1、多元化教学目标的制定;2、
课堂教学
结构合理、紧凑;3、多种教学方法的灵活运用及有效组合;4、教师角色的重大转变;5、多种教学手段的综合运用;6、对《课程标准》中新增加的和加强的内容的教学研究与探讨.
谈谈你对
课堂教学
是教育科学教学技术教育艺术三位一体的构建是怎样认...
答:
如果,因课堂上40分钟的学习不到位,而热衷于“堤内损失堤外补”,必然就要增加学生课外学习的负担。课上稀松,课后沉重,这是造成学生课业负担过重的重要原因之一。 显然,
课堂教学
是减轻学生过重的课业负担和全面实施素质教育的关键所在,只有深化课堂教学的
改革
,提高课堂教学的效率,才有可能减轻学生的过重负担。 如何让...
教学
评一体化教学的目的
答:
“
教学
评一体化教学设计”是近几年
课堂改革
领域风起云涌的热频词汇,是推进课堂改革、课堂研究与课堂实践的新方向。本文试就“教学评一体化教学”的有效性做浅要分析。 一、“教学评一体化教学”是
什么
崔允漷、夏雪梅在《“教学评一致性”:意义与含义》一文中有述:“课程思维本来就需要一致性地思考在目标统领下的...
试述课程实施的过程模式所倡导的主要思想
答:
课程实施的过程模式所倡导的主要思想:过程模式反对视学生为被动的接受者,而提倡主动的学习和建构,重视发现和探究的学习。即在教育过程中,学生不是被动地接受教师的
教学
,而是主动的参与,通过自己的行动促进学习和认知技能的发展。
数学
教学改革
的特点是
什么
答:
一、多元化教学目标的制定;二、
课堂教学
结构合理、紧凑;三、多种教学方法的灵活运用及有效组合;四、教师角色的重大转变;五、多种教学手段的综合运用;六、对《课程标准》中新增加的和加强的内容的教学研究与探讨.
新课程对
课堂教学
提出了哪些要求?
答:
2.发展性——发展性教学新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。关注每一位学生的学习状态,促进每一位学生的发展,是新课程教学的根本任务。 一线教师要按照新课程的要求,反思原有
课堂教学
模式的弊端及造成的原因,积极进行教学模式
改革
的研究,在理论上研究,在实践中探索,从根本上摒弃陈旧的灌输式...
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