22问答网
所有问题
当前搜索:
什么是课堂管理
怎样进行
课堂管理
答:
课堂管理
应该从对消极行为的控制转向对积极行为的促进。因此,教师在课堂上应该强调的是希望学生去做
什么
,而不是必须禁止他们去做什么。消极的语言会暗示学生可能在此之前根本没有想到的行为。 4、有选择地使用强化策略。为了预防课堂内违纪行为的发生,教师可以对某些学生采取选择性强化策略。在课堂学习中,当某个学生...
课堂
教学
管理
的功能有哪些?
答:
组织功能 这
是课堂管理
最基本的功能。课堂教学要有效进行,教师必须对教学设备、教材、学生以及教学活动进行有效的组织,这样,学生才能由分散的个体变成有效的学习集体,教材、教学设备才能充分发挥作用,教学活动才能系统、有序地进行。促进功能 这一功能是指良好的课堂管理可以最大限度地满足课堂中学生个体和...
课堂管理
的基本功能
答:
课堂管理的基本功能:1、组织功能:这
是课堂管理
最基本的功能。课堂教学要有效进行,教师必须对教学设备、教材、学生以及教学活动进行有效的组织,这样,学生才能由分散的个体变成有效的学习集体,教材、教学设备才能充分发挥作用,教学活动才能系统、有序地进行。2、促进功能:这一功能是指良好的课堂管理可以...
课堂管理
的基本原则是
什么
答:
(三)整体性原则 课堂教学活动是由教师、学生和环境共同组成的小型社会,课堂是学习活动的大环境,任何课堂活动都应该以谋求课堂整体发展为导向,无论
是课堂
教学环境的设置、课堂教学时空的安排、课堂事务的处理、课堂活动的进行,都要顾及课堂的整体效应,追求
课堂管理
的质量。(四)灵活性原则 课堂教学管理...
什么是
课程
管理
答:
(5)
什么是
课程管理扩展阅读:
课堂管理
的任务比较复杂。一般认为,课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理,包括建立良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系等。 课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理,包括物理环境...
课堂
教学
管理
有哪些原则
答:
课堂教学活动是由教师、学生和环境共同组成的小型社会,课堂是学习活动的大环境,任何课堂活动都应该以谋求课堂整体发展为导向,无论
是课堂
教学环境的设置、课堂教学时空的安排、课堂事务的处理、课堂活动的进行,都要顾及课堂的整体效应,追求
课堂管理
的质量。 (四)灵活性原则 课堂教学管理应根据学生条件、教学方法、教学内...
课堂管理
的四种方式
答:
课堂管理
的四种方式如下:1、直接指令。教师通过明确的管理指令信息,来实现对课堂教学的主动控制。这是常用而又易行的一种课堂管理方法。比如:教师要求学生“请注意黑板”,“不要随便讲话”等。直接指令的使用要适时、管用,否定的指令不宜过多,要努力做到令行禁止。2、间接暗示。教师运用比较隐蔽的表达...
课堂
教学
管理
的基本类型分为哪几种?
答:
教师对学生、学生对教师都具有深厚的感情,不仅促进了
课堂管理
,而且对教育教学具有强烈的推动力,能够激发学生的学习兴趣,并有利于培养学生的思想品质、道德情操。理智型 运用这一管理方式的教师在教学中的活动非常明确具体,对每一教学过程都安排得科学,严谨,有条不紊,并能采用相宜的教学方法,在
什么
...
课堂
教学
管理
原则
答:
(三)整体性原则 课堂教学活动是由教师、学生和环境共同组成的小型社会,课堂是学习活动的大环境,任何课堂活动都应该以谋求课堂整体发展为导向,无论
是课堂
教学环境的设置、课堂教学时空的安排、课堂事务的处理、课堂活动的进行,都要顾及课堂的整体效应,追求
课堂管理
的.质量。(四)灵活性原则 课堂教学管理...
如何做好
课堂
教学组织与
管理
答:
在一般情况下,一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课,也可能把问题蔓延开来,诱发许多学生产生类似的问题行为,即产生所谓的“病源体传染”现象,它会蔓及全班,破坏课堂秩序,影响教学活动的正常进行。这种问题行为是许多教师常常遇到的,也是最怕发生的。因此,对课堂问题行为及时加以控制和防范,也是
课堂管理
的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜