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从不同的角度观察一个长方体
从
一个
方向看立体图形是
长方形
吗?
答:
是正方形。圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在
同
一个平面内有一条定直线和一条动线,当这个平面绕着这条定直线旋转一周时,这条动线所成的面叫做旋转面,这条定直线叫做旋转面的轴,这条动线叫做旋转面的母线。
长方体
从正面看是
一个长方形
,圆柱
体从
正面看也是一个长方形。
从
一个
方向看立体图形是
长方形
吗?
答:
是正方形。圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在
同
一个平面内有一条定直线和一条动线,当这个平面绕着这条定直线旋转一周时,这条动线所成的面叫做旋转面,这条定直线叫做旋转面的轴,这条动线叫做旋转面的母线。
长方体
从正面看是
一个长方形
,圆柱
体从
正面看也是一个长方形。
一个人
从一个
位置
观察
,最多能看到几个面?
答:
从单一位置观察物体,最多能看到几个面取决于物体的形状和观察者
的角度
。在大多数情况下,最多能看到三个面。但如果物体只有一个面是可见的,那么最多只能看到一个面。在一些特殊情况下,例如
观察长方体
的顶面或底面,或者观察圆锥体的侧面,可能只能看到两个面。
从一个
位置观察物体,最多能看到几个...
判断题。 同
一个
物体
从不同的
方向看到的形状可能相同,也可能不相同...
答:
正确 一个圆球形的物体
从不同的
方向看到的形状是相同的,其他形状的物体(
长方体
、正方体、不规则体等)从不同的方向看形状可能不同。球形是一种简单空间几何体。半圆以它的直径为旋转轴,旋转所成的曲面叫做球面。球面所围成的几何体叫做球体,简称球。半圆的圆心叫做球心。连结球心和球面上任意一点...
小学五年级数学
观察
物体教学反思?
答:
数学教学过程是一个特殊的认知过程,在这个过程中,不仅要求学生掌握抽象的数学结论,更应注意学生的数学思维训练,培养学生的数学能力。在教学过程中,通过“摆一摆”“看一看”“想一想”等活动获得
从不同角度观察
物体得到的形状的理解和感悟。 通过观察物体,课件演示,先让学生了解正方体、
长方体
、圆柱体、圆柱体和球...
《
观察
物体》说课稿
答:
(三)观察活动 1、引入:孩子们,刚才我们和柯南一起
从不同的角度观察
了外形是
长方体
的小药箱,在我们数学中,除了长方体之外,我们还认识哪些立体图形? 2、小组活动:观察正方体、圆柱体、和球体。并填写实验报告。(从上面、正面、侧面进行观察) 3、汇报交流。 【设计意图:在教学例2前设计这样的观察活动,为教学例...
小学二年级数学知识点
答:
1、
从不同的角度观察
同一物体,所看到的物体的形状一般是不同的; 2、观察物体时,要抓住物体的特征来判断。 3、观察
长方体
的某一面,看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面,看到的都是正方形 4、观察圆柱体,看到的可能是长方形或圆形。观察球体,看到的都是圆形 第七单元认识时间 1、认识时间 (1)...
如何从正面看
一个
物体最多能看到几个面?
答:
从单一位置观察物体,最多能看到几个面取决于物体的形状和观察者
的角度
。在大多数情况下,最多能看到三个面。但如果物体只有一个面是可见的,那么最多只能看到一个面。在一些特殊情况下,例如
观察长方体
的顶面或底面,或者观察圆锥体的侧面,可能只能看到两个面。
从一个
位置观察物体,最多能看到几个...
“用
不同角度
看问题”初中话题作文
答:
对于一个三条棱不相等的
长方体
,
从不同的角度
去看它,看到的形状都不一样。人们选用了沿长方体的长、宽、高三个方向来
观察
,用这三个方向上的投影来描述长方体的通用照系。参照系是我们研究一个事物的立足点和出发点。立足点不同,看到事物的性质就会不一样。用通俗的话来讲,参照系就是研究...
材料作文!七年级的!
答:
每个人所观察、感觉的对象都是真实的,每个人对自己实验所得的局部结论也正确,但是上面的例子除伏打外,其他人在把自己从某一
角度观察
实验所得的结论进行推理时都比较片面。这就告诉我们,只从一个角度去认识是不行的,事物越复杂,越需要从不同角度去认识。 对于一个三条棱不相等的
长方体
,
从不同的角度
去看它,...
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