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从加偏旁变成新字再组词
打字除了经常练习,还有没有其他的窍门啊
答:
(“撇钩”指:‘撇’与其相牵连的多种‘钩’所分别构成的字根,如:‘狗’字之第一笔和第二笔、第四笔和第五笔分别构成的字根;‘氏’字之第一、二笔构成的字根;‘钩’之
偏旁
字根;‘流’字之尾部字根,即‘儿’字中间
加一
竖;‘鱼’上有二个字根,即单去下横,或更去中田所剩余之字根;另将‘义’之点移...
小学语文教学中如何进行识字写字教学
答:
在教学中,我和学生一起分析汉字的结构特点,让学生通过
加偏旁
、减偏旁和换偏旁的方法利用已有的知识学习新的生字,灵活识字,有效地提高识字的效率。如:学习“咬”,学生有的说“口”加“交”是“咬”;有的说把饺子的“饺”的“饣”旁
变成
“口”字旁就是“咬”,这样既能很快记住了“咬”字,又在这个过程中...
关于汉字的来历
答:
这些字有著相同的
部首
(或部件)及解析,读音上也是有音转的关系。 [编辑]六书的运用 实际上,古人并不是先有六书才造汉字。因为汉字在商朝时,已经发展得相当有系统,那时还未有关于六书的记载。六书是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。然而,当有了“六书”这系统以后,人们再造
新字
时,都以这系统为依据。好像“...
识字教案
答:
(2)出示生字、词卡,认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法。 (3)出示图片、课件学习本课生字。 (4)按
偏旁
归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。 (5)猜谜语进行识字,例:多字少一半就是夕。 3.检查识字 (1)小组内互考、师检验。 (2)开火车读字,
组词
竞赛。 (3)帮生字找家:分别找出带“雨...
求2009年中考语文复习
答:
小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、
偏旁部首
,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 ‘点立 弯钩子 横...
汉字的发展是如何的?
答:
在汉字发展过程中,留下了大量诗词、对联等文化,并形成了独特的汉字书法艺术。 一个汉字一般具有多种含义,也具有很强的
组词
能力,且很多汉字可独立
成
词。这导致了汉字极高的“使用效率”,2000左右常用字即可覆盖98%以上的书面表达方式。加之汉字表意文字的特性,汉字的阅读效率很高。汉字具备比字母文字更高的信息密度...
谁有关于汉字历史的资料
答:
http://baike.baidu.com/view/1712.htm
是有关五笔输入法的问题。
答:
(“撇钩”指:‘撇’与其相牵连的多种‘钩’所分别构成的字根,如:‘狗’字之第一笔和第二笔、第四笔和第五笔分别构成的字根;‘氏’字之第一、二笔构成的字根;‘钩’之
偏旁
字根;‘流’字之尾部字根,即‘儿’字中间
加一
竖;‘鱼’上有二个字根,即单去下横,或更去中田所剩余之字根;另将‘义’之点移...
六年级语文调研复习(八)
答:
为:(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde (2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,"儿"还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫"儿化"。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上"r"(表示...
六年级毕业考试试卷语文
答:
(2) “魁”字是( )结构,按
部首
查字法查( )部( )画;用音序查字法应查大写字母( );可
组词
:( )、( )。四、按要求写句子。(8分)1、把下面的一句话分解
成
两个句子。原句:老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。改为:⑴___⑵___2、我果然找到了...
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