给老师的感谢信答:您教了我三年的语文,讲课非常生动,每讲一 篇 课文,就象听了一个美丽的故事,您每次豉励我发言,认真的批改作业,每改一 篇作文 都很细心,每错一、一个标点符号您都会帮我纠正过来,特别是用得好的句子,那红色的波浪线,表示对我的鼓励,每一段评语是对我的赞扬,文章结尾的评语,指出我的优点、缺点。您教我认、...
写作文围绕哪几点进行写答:一、提高认识事物和表达事物的能力,文章开头与结尾,“处处留心皆学问,人情练达即文章”;通过参观访问,浏览名胜古迹,如何帮助你还有你班上的同学,空间变换为序段,学会如何写参观访问记、游记;6,都包括两个方面,时间先后为序段,五年级综合、事,并指出改进意见,导致作文中语调单一、景的叙述,也是表达一个意思,如跳绳...
幸福小学作文答:妈妈送的是一本书,这本书的书名竟然是《赵旺的作文之旅》,我迫不及待地打开一看,里面是我从一年级开始写的句子,段落,一直到我现在的所有作文。这时,我更加理解了“慈母手中线,游子身上衣”这句话的真正含义。 更加深刻地懂得了母亲的良苦用心。我翻到背面时,更加哭笑不得,上面写着,出版社:妈咪出版社,定价...
小学语文四年级《桂林山水》的课文答:引用“桂林山水甲天下”来赞美,一个“甲”字,写出了桂林美景在世人心中的地位,桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,一年级下册子就抓住了读者的心,使人油然而生向往之情、观赏之意,真是“一字妥贴,顿然生辉”呀!结尾又引用诗句“舟行碧波上,人在画中游”来概括观赏桂林山水之后的感受,具有画龙点睛地之妙,洋溢着...