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仿写动作和神态描写
牛和鹅
仿写
答:
仿写
《牛和鹅》5,6自然段落:捡起一颗新种子,捧在手中,我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子,我看到了它蕴捡起一片落叶,我闻到了秋天的气息;俯视蚂蚁搬家,我明白了自然的奥秘;窗外一阵细雨,我听到了大地的回音。
哥哥你别说我小,我会什么?你别说我小,我会什么?写一段话
答:
我会努力把书读好。哥哥,你别说我小,我会孝敬爸爸妈妈,爱护弟弟妹妹。我已经长大了,请别说我小。写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
如何仿照《我们家的小狗》写一句话?
答:
练习:(1) 。(2) 。2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”这句话是语言
描写
,值得学习的是对话前加上了人物的
动作与神态
,“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。
仿写
:(1)小鸟扇了扇翅膀,抬起头看了看老牛,问...
读句子,再
仿写
句子。 兵马俑
神态
各异:有的微微颔首,若有所思,好像在...
答:
[回答 1] 树林里的小鸟活跃起来,它们有的展开着小翅膀,好像在比谁更美丽,有的不停的唧唧喳喳的叫着,好像是在唱歌,有的左看看右看看,好像是在玩做迷藏。[回答 2] 清晨,树林里的小鸟开始活跃起来,它们有的(展开着小翅膀),好像(在伸懒腰),有的(左右转悠着小脑袋在啾啾鸣叫),好像(...
学写在对比冲突中表现亲情或友情的一个片段,要有
神态
,
动作描写
答:
我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了,收起了手术刀。第二天一早,我匆匆来到它面前,看看它是否还活着,让我吃惊的是,小白鼠身下,居然卧着一堆粉红色的小鼠仔,正拼命吸吮着乳汁,数了数,整整10只。小白鼠的伤口已经停止了流血,左前肢腋部由于扒掉了肿块,白骨外露,惨不忍...
如何
仿写
观舞记
答:
从
动作神态
舞姿写 粗粗看去,《雀之灵》也不过是拟人化的孔雀,但是,它同人们看惯了的傣族孔雀舞有着明显的不同。《雀之灵》这个题目体现了创作者对作品内涵的高度要求。举手投足之间,看似孔雀“迎风挺立”、“跳跃旋转”、“展翅飞翔”,但它远远超过了形态模拟,而是舞者――“孔雀”的灵与肉的交融...
四年级上
仿写
月下的情景200字怎么写?
答:
2、突出重点内容。在
描写
月下情景时,需要突出重点内容,如嫦娥、吴刚、玉兔等,让读者对这些角色有更深入的认识。可以通过描写这些角色的外貌、
动作
、
神态
等来塑造他们的形象,同时也可以通过描写他们与周围景物的交融来展现出月下情景的优美和魅力。3、深入分析文化内涵。月下情景作文中往往蕴含着丰富的文化...
抄里面要有
神态描写
心理描写的句子,再
仿写
。都是50-100字。 帮帮忙...
答:
今天我的作业没有写完,我一去学校看着老师的脸颜色,我就觉得,心里恍然一笑,哎呀,哎呀,这下该遭了,心里一个很大的石头落在心里,这下怎么办呢?我想了又想想了,又想,最让老师给批评了。
牛和鹅
仿写
句子
答:
仿写
《牛和鹅》5,6自然段落:捡起一颗新种子,捧在手中,我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子,我看到了它蕴捡起一片落叶,我闻到了秋天的气息;俯视蚂蚁搬家,我明白了自然的奥秘;窗外一阵细雨,我听到了大地的回音。
小蝌蚪甩着长长的尾巴照样子写句子什么甩着什么
答:
这句话是语言
描写
,值得学习的是对话前加上了人物的
动作与神态
,“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。
仿写
:(1)小鸟扇了扇翅膀,抬起头看了看老牛,问:“牛爷爷,你天天这样耕田累不累?”(2)老师放下课本,走到我面前,微笑着问:“你是不是不舒服呀?”仿句...
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