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传播学构成
拉斯韦尔模式的主要内容和贡献是什么?
答:
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又
构成
了后来
传播学
研究五个基本内容,即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点:“...
对《三国演义》的文体
构成
的认识
答:
如《三国演义》就是由说话人的底本演化而来,再经由一些文人加以润饰、考证、整理而成的。[1]作为一部优秀的古典小说,《三国演义》被后人争相传抄、传阅、出版、评点、评论、传世,有其独特的传播要素。
传播学
四大先驱之一的拉斯韦尔于1948年发表的《社会传播的结构和功能》一文因为提出了著名的五W...
求施拉姆《
传播学
概论》的读书笔记,要全的。
答:
《
传播学
概论》第二章 传播起什么作用 难以用言词说明“传播起什么作用”的原因:(1)传播行为已成了多么自然的事,以及最初采用传播的理由已多么深深的消失在过去的阴影中;(2)利用传播的各种理由往往是非常复杂的,而且不一定能从表面看出的;(3)传播的实际后果并不始终是有意的后果。 第一节 人类传播——三位...
广播电视学/
传播学
/新闻学联系与区别
答:
在1996年5月上旬,《新闻大学》编辑部曾邀请复旦新闻学院部分师生与上海外国语大学新闻系教师,就“新闻学与
传播学
的关系”进行了讨论。李良荣教授认为:新闻学理论对传播学理论的
构成
,起了重大作用,而一旦构成,传播学与新闻学产生了巨大的区别:④ 1. 二者的研究领域不同。新闻学只研究新闻媒介。报纸...
传播
学者是社会的_望者吗
答:
它具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
传播学
研究的重点和立足点是:人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。传播学作为一门独立的学科是从19世纪末以来逐步形成的,在20世纪30、40年代作为跨学科研究的产物,诞生于美国。当时的传播学具备了
构成
独立学科的必要条件:自觉性、一般性、系统性、科学...
完整的媒介有哪些要素
构成
?
答:
4、传播媒介还有异于传播渠道。在
传播学
中,渠道是指传播过程中传受双方沟通和交流信息的各种通道,如人际传播渠道等。不同的传播渠道需用不同的传播媒介相配合,而不同的传播媒介又对不同的传播渠道进行定型。- 二、传播媒介的
构成
要素是什么?任何传播媒介都由三个要素构成。1、物质。物质实体是传播...
传播学
是冷门还是热门
答:
定义:
传播学
作为一门独立的学科是从19世纪末以来逐步形成的,在20世纪30、40年代作为跨学科研究的产物,诞生于美国。当时的传播学具备了
构成
独立学科的必要条件:自觉性、一般性、系统性、科学性。在国际范围内,传播学研究大体分为两大学派:以美国为中心的传统学派和以西欧为中心的批判学派。传播学是20...
传播学
里的强和弱效果理论是如何区分的?怎样是强,怎样是弱?_百度知 ...
答:
传播效果研究,主要指的是20世纪初以来的现代研究,它为
传播学
特别是大众传播学的诞生奠定了基础,并
构成
了它的一个主要领域。从20世纪初到现在,传播效果研究已有近百年的历史,它本身也经历了一个发展变化的过程。从对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言,这一过程大致可分为三个阶段:(1)20...
课程中,
传播
学者提出了人际传播的五种能力,是哪五种?
答:
课程中,传播学者提出了人际传播的五种能力,指的是感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力。《人际传播能力》这门课起源于复旦大学新闻学院,由胡春阳教授在复旦本科生和研究生中首次开启《人际
传播学
》教学,多年来广泛吸引了来自社会学、中文、外语、哲学等学科学生,并成为复旦大学面向全国大学...
跨文化
传播学
导论的目录
答:
前 言第一章 概 论第一节 跨文化传播:定义与学科属性一、跨文化传播的定义与历史脉络二、跨文化
传播学
的诞生第二节 文化与传播一、文化的内涵、特征与要素文化的定义与特征文化的要素二、传播的系统与功能传播的系统传播的功能三、文化与传播的关系第三节 跨文化传播学的理论基础与学科建构一、跨...
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