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体质健康学生来源代码
为什么要制定《国家
学生体质健康
标准》?
答:
把
学生
培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。意义:促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和
体质健康
水平,具有重要现实意义和长远社会意义。测试项目:身高标准体重、800米/1000米跑、肺活量、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、坐位体前屈。
参加《国家
学生体质健康
标准》测试的学生应该凭什么入场参加测试_百度...
答:
参加《国家
学生体质健康
标准》测试的学生应该凭本人学生证或考试证入场参加测试。为了贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,是国家对学生体质...
国家
学生体质健康
标准测试有什么意义和作用?
答:
把
学生
培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。意义:促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和
体质健康
水平,具有重要现实意义和长远社会意义。测试项目:身高标准体重、800米/1000米跑、肺活量、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、坐位体前屈。
《国家
学生体质健康
标准》测试哪几项?
答:
《国家
学生体质健康
标准》中测试项目的类别有:身体形态、身体机能、身体素质。身体形态类中包括身高、体重,身体机能类中包括肺活量,身体素质类中包括50米跑、坐位体前屈。大加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。
《
学生体质健康
标准》是什么时候开始施行的?
答:
健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《
学生体质健康
标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵,又避免与三维的健康概念混淆,故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。参考资料
来源
:教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准》的通知 ...
《国家
学生体质健康
标准》于哪一年正式颁布实施
答:
健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《
学生体质健康
标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵,又避免与三维的健康概念混淆,故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。参考资料
来源
:教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准》的通知 ...
国家
学生体质健康
标准测试项目有哪些?
答:
把
学生
培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。意义:促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和
体质健康
水平,具有重要现实意义和长远社会意义。测试项目:身高标准体重、800米/1000米跑、肺活量、50米跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上、坐位体前屈。
国家
学生体质健康
测试有哪六个项目?
答:
《国家
学生体质健康
标准》测试内容包括:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳。测试项目包括三大类:身体形态类、身体机能类和身体素质类。其中,身体形态类的项目包括身高、体重;身体机能类的项目包括肺活量;身体素质类的项目包括跳绳、50米、坐位体前屈、引体向上、1000米、800米。每个学校每...
《国家
学生体质健康
标准》测试内容包括六大项是什么
答:
《国家
学生体质健康
标准》测试内容包括:身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳。测试项目包括三大类:身体形态类、身体机能类和身体素质类。其中,身体形态类的项目包括身高、体重;身体机能类的项目包括肺活量;身体素质类的项目包括跳绳、50米、坐位体前屈、引体向上、1000米、800米。每个学校每...
《国家
学生体质健康
测试》的意义和主要内容
答:
目的:贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘
健康
第一’的指导思想”的精神,促进
学生
积极地参加体育锻炼,上好体育课,增强学生的
体质
和提高健康水平,把学生培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。意义:促进学生积极参加体育锻炼,养成定期体育锻炼的习惯,提高自我保健能力和身体...
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