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作者写这篇文章的目的是
中国和青少年前途美好的语句
作者
这样
写的目的是
什么?
答:
提示:点拨:每篇
文章都是
有
作者
所要表达的主旨,或者写作目的。弄清主旨或
目的是
学习一篇文章必须弄清的,这要从作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨
写这
三棵白丁香。通过实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。文...
岳阳楼记的
作者
范仲淹为何探究「古仁人之心」?
答:
“古仁人之心”的含义是:古代那些仁人志士的思想。其核心内涵在于:不以物喜不以己悲。而绝不会像文中的“迁客骚人”那样以物喜以己悲(即因为才春秋之景而喜或悲)。这是作者对迁客骚人思想的批判和否定。
作者写
此
篇文章的目的
有二,除了第一段所交代的为了滕子京(的叮嘱)之外,更重要的是...
《朝花夕拾》的写作
目的
、命名之意、文体是什么
答:
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的
作家
。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等
文章
,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾经先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》三篇散文,它们后来...
...自然景物中得到了哪些启发?
作者
这样写有什么
目的
?
答:
启发:通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。
目的
:诗人所处的政治背景下,不得志,看到田园生活和自然景物,不免会想起自己的政治境遇,归隐田园远离尔虞我诈的社会的心思油然而生!
这篇文章
作于
作者
辞官之初,是作者脱离仕途回归田园的宣言。全文叙述了作者...
宋濂写<<送东阳马生序>>
的目的是
什么?
答:
《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过
作者
自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。原文:余幼时即嗜学...
“中心思想”和“写作
目的
”的区别
答:
中心思想是作者在文章中要表达的的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说,就是你所理解的作者要告诉我们的道理内涵。也可称为主旨。写作
目的是作者写这篇文章的
理由和动机。二者区别明显,中心思想隐含在文章中,是从文章中提炼出来的,是一种客观...
风雨
这篇
短文中其直接
目的是
什么?
答:
风雨
这篇文章
中在其他景物和人的衬托下孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。直接表现了
作者
对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。
香菱学诗 急求
作者
曹雪芹
写这篇文章的
用意及文章意义
答:
香菱是个苦命女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭.她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家进京,一直住在荣府的梨香院.平日她要伺候薛蟠,难得有空.这一次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴.环境的变化激发了香菱学写诗的愿望,宝钗笑她“得陇望蜀”,劝她“且缓一缓”,可她急切得很,于是去...
鲁迅的朝花夕拾,说说你从这些篇目中看出了
作者写这
本书
的目的是
什么
答:
我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果。。。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;唯独在记忆上,还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。(注:不是问写作
的目的
吗?人总是恋恋于旧日的风情,尤其是遇到挫折和不顺,而无可为的时候)这十篇就是从记忆中抄出来的。。
语文题和数学!!!急急急急急!
答:
语文题:1.“面黄昏,粥半夜,南瓜当顿饿一夜”这话是什么意思?意思是面食极不耐饥,晚餐后以面食当之,则到黄昏就要挨饿;粥比面耐饥,到了半夜才会饿;如果以南瓜当饭,则要饿一夜。反映了当时生活的清苦 2.让碗变魔术的是谁?
作者写这篇文章的目的是
什么?让碗变魔术的是社会和时代的进步,...
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