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你怎样看待心理咨询
心理咨询
中说话 的“三要素”是指?
答:
看待心理咨询
必需有迷信的思想。误区五 去做心理咨询丢人由于历史的缘由和许多客观要素的限制,人们对本人的心理世界还不太理解,许多人还分不清“神经”与“精神”、“精神”与“心理”以及“思想”区别。对心理咨询的惧怕与疑心可动力于对“精神病”的无知,去心理咨询怕被当成“精神不正常”对待,心理难题当成“...
如何
正确
看待
“
心理
学”?
答:
语出后晋刘昫的《旧唐书·元行冲传》,“当局称迷,傍(旁)观见审”,原是指下棋的人和看下棋的人,后引申为一件事情中的当事人往往因为利害得失考虑太多,认识不全面,反而不如旁观者看得清楚。如果要从心理学的角度,
怎么
解释这一现象呢?
心理咨询
师里外雅堂来和你说一说。阿斯伯内多效应:不识...
心理咨询
师在生活中是什么样的,他们会
如何对待
那些来访者?
答:
这本身应该是咨询师的常识。如果咨客觉得这个问题有困惑,那说明的是咨询师工作不到位。或者直接点说ta就没学会
怎么
做合格的咨询师。总而言之,
心理咨询
是一个投入大、收入相对低、心理风险大、需要持续学习的行业。但是,其回报也是非常可观的:她让你有机会触摸到生命最深刻的美丽。至于心理学是门
怎样
的...
如何看待
和
心理咨询
师的关系
答:
咨询者与
心理咨询
师应该是一种亦师亦友的关系,心理咨询师为咨询者排忧解难,帮助咨询者解决心理问题,走出阴霾;咨询者在心理咨询师的帮助下解决了问题,也渐渐具备了解决问题的能力,就不再依赖心理咨询师。最终心理问题还是回到了自己内心力量的这一层上来,心理咨询师是帮扶咨询者走向内心强大的推动力量...
心理咨询
为什么感觉不起作用?
答:
社会 支持系统 。家人、亲戚、朋友都算。 社会 支持系统良好,对来访者及其
咨询
行为都会有更多
理解
和支持,这对咨询效果有好处。 社会 支持系统不够好,可能会影响甚至破坏咨询效果。比如孩子有抑郁症,家长对孩子多有苛责,夫妻关系也不良,经咨询师
辅导
依然认为是孩子有问题,大人没有问题,这样对孩子的...
你是如何看待心理
疾病的?
答:
无论有什么样的外在症状表现,强迫、抑郁、焦虑、躁狂、幻觉、妄想等,只要确定是心理社会因素导致,从本质上讲都是心理障碍,不是精神障碍,都可以通过
心理咨询
调整化解。效果关键在于心理咨询师的心理咨询技术水平和经验。莫要因为有什么样的症状就给自己贴上什么样的精神障碍标签。二、
如何看待心理
障碍 ...
一次完整的
心理咨询
是
怎样
的?
答:
心理咨询
的三个阶段 1.探索阶段 这个阶段一般是你来讲自己,诉说自己的困惑、成长经历和家庭状况等等。在此期间,咨询师会为你营造一个安全的氛围,鼓励你分享自己的经历、感受和想法。咨询师试图通过这些了解你发生了什么,受到了什么样的困扰,期待获得
怎样
的帮助。在这个阶段,你可以跟随自己的节奏逐渐...
学习
心理咨询
师有什么好处?
答:
1)生命品质,加强自己的修养 2) 增加自己职业竞争的软实力,让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。3) 人际交往过程中更加的自信(知己知彼)4) 在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的
心理
。
学生不愿意求助专业
心理咨询
机构,我们需要
怎样
的心理健康教育?
答:
二,希望他们可以站在自己的角度来
看待
事情,给予最大的
理解
,切实的解决问题。最后,要尊重自己,让他们感到两者的关系是对等的,不存在学生与老师,
咨询
者与被咨询者的关系,而是像朋友一样,我来说,你来听。我想这样的
心理
健康教育才可以更好的帮助到学生。
如何看待
大学新生
心理
健康问题?
答:
并以乐观、积极向上的态度面对现实,客观的
看待
目前的状况。四、学习压力和竞争压力造成过重的
心理
负担步入大学之后,学生的学习动机呈多元化发展趋势。学习动机的多样化导致学习动力各不相同,学习效果千差万别。大学对学生自主学习的要求较高,被老师牵着学的被动学习再也无法跟上大学学习节奏。
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