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促进区域教育均衡发展
推进义务
教育均衡发展
的重要意义和内容是什么?
答:
构建社会主义和谐社会,进一步提升国民素质、建设人力资源强国,具有重大的现实意义和深远的历史意义。进一步深化义务
教育
经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会
发展
状况和人民群众的教育需求,以
促进
公平和提高质量为导向,加大投入力度,完善保障内容,提高保障水平。中央财政加大对中西部
地区
的义务教育投入。
如何
促进
基础
教育均衡发展
答:
《教育与经济》2011年03期摘选——教育均衡包括多方面的含义,主要指城乡教育均衡、
区域教育均衡
、校际教育均衡、各级各类
教育发展
的均衡、机会均衡和质量均衡。影响
教育均衡发展
的因素很多,教育均衡发展的研究成果也不少,那么,应从以下几点考虑:(一)统一规划,调整各级各类学校师资配置对高中教师的补充...
为切实推进义务
教育均衡发展
,要实行什么交流制度
答:
实行县(区)域内教师和校长交流制度。城乡之间、校际之间义务教育师资水平总体上仍存在明显差距,已经成为制约义务
教育均衡发展
的突出问题。校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备,破解择校难题,
促进教育
公平,推进义务教育均衡发展的重要举措。建立健全校长教师交流轮岗的激励保障机制:交流...
九年义务
教育均衡发展
有什么好处
答:
三是“重配置”。合理配置资源是促进义务
教育均衡发展
的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化;安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面
促进区域
内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。推进学校标准化建设,取消设置重点校...
推进义务
教育均衡发展
的意义是什么
答:
实施义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把义务
教育均衡发展
作为义务教育的重中之重,要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
为什么要实现义务
教育均衡发展
?
答:
实施义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把义务
教育均衡发展
作为义务教育的重中之重,要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
什么是
均衡教育
?
答:
从个体看,教育均衡指受教育者的权利和机会的均等,指学生能否在德智体美劳等方面均衡发展、全面发展;从学校看,教育均衡指
区域
间、城乡间、学校间以及各类教育间教育资源配置是否均衡;从社会看,教育均衡指教育所培养的劳动力在总量和结构上,是否与经济、社会的发展需求达到相对的均衡。当前人们关注的基础
教育均衡发展
,...
普及九年义务
教育
带来的意义?
答:
义务教育的属性决定了义务教育必须均衡发展。3、推进区域内义务教育的均衡发展,将伴随着缩小学校差异、提高教育质量的全过程。
促进
城乡义务
教育均衡发展
,将伴随城乡一体化发展,逐步缩小城乡差距。推进区域义务教育均衡发展,必须解决区域经济社会失衡问题、提高中西部
地区教育
水平的全过程。
为保证
教育
公平,我们每个人应该如何做?
答:
从教育财政体制、投资体制、投资方式等方面对欠发达
地区教育
实施非均衡投资策略,通过立法确定欠发达地区教育的常规投资比例,使欠发达地区教育非均衡投资体制合法化,通过非均衡投资体制保障省级教育相对均衡发展。合理调整区际教育结构和学校布局,优化教育资源配置,科学合理高效配置教育资源,
促进教育均衡发展
。...
创建义务
教育均衡
县中作为一名教师应该怎么做
答:
一是“重配置”。 合理配置资源是
促进
义务
教育均衡发展
的根本措施。义务教育是的教育,各级教育行政部门要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用,把这项工作作为实现“两基”之后义务
教育发展
的一项重要任务,研究提出本
地区
推进...
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