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倾听鸟语表达了作者
吴喜华的作品《
倾听鸟语
》
答:
《
倾听鸟语
》 吴喜华 我爱鸟。过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨没雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁...
《
倾听鸟语
》中的《观雨》读后感
答:
读《
倾听鸟语
》有感 假如天空中不见了鸟影,生活中闻不到鸟声,人类将会是多么寂寞.让我们多一点爱给鸟类朋友们吧,让人类与鸟类有一个共同的温暖的家园.我和
作者
一样都是很爱鸟,作者在乡下能倾听各种鸟的语言,她愿意一同参加鸟儿们欢快热闹的“森林音乐会”;在鸟声里,我们迎来了朝霞,送走了夕阳....
倾听鸟语
的阅读答案
答:
1、
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?答案:作者回忆了这四件事:1.乡下各种鸟竞相鸣叫。2.成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。3.节假日“我”到山里去
倾听
鸟儿的鸣唱。4鸟的灵异和俊俏。2、“
鸟语
是世间最美的语言。”作者这样说,是因为()。答案:因为这样用鸟语的神奇美妙,写出了鸟语与...
倾听鸟语
中怀念童年部分的读后感
答:
读《
倾听鸟语
》有感 假如天空中不见了鸟影,生活中闻不到鸟声,人类将会是多么寂寞。让我们多一点爱给鸟类朋友们吧,让人类与鸟类有一个共同的温暖的家园。我和
作者
一样都是很爱鸟,作者在乡下能倾听各种鸟的语言,她愿意一同参加鸟儿们欢快热闹的“森林音乐会”;在鸟声里,我们迎来了朝霞,送走了...
倾听鸟语
阅读答案
答:
3、用简洁的语言概括
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事。答案:作者回忆了三件事:乡下各种鸟竞相鸣叫;成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”;节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。4、“鸟语是世间最美的语言。”作者为什么这样说?答案:
倾听鸟语
让我们的心灵更贴近了大自然,生活更加多姿多彩...
小学语文阅读训练80篇五年级《
倾听鸟语
》中的2题怎么做?
答:
2、“
鸟语
是世间最美的语言.”
作者
这样说,是因为().答案:因为这样用鸟语的神奇美妙,写出了鸟语与人们生活的息息相关,是人们生活中不可缺少的一部分.意在呼吁人们要爱鸟,爱大自然,保护环境.因为爱鸟,爱大自然,保护环境,就是保护我们人类自己.
1、联系上下文解释词语。顷刻间:
答:
3、用简洁的语言概括
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事。答案:作者回忆了三件事:乡下各种鸟竞相鸣叫;成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”;节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。4、“鸟语是世间最美的语言。”作者为什么这样说?答案:
倾听鸟语
让我们的心灵更贴近了大自然,生活更加多姿多彩...
1、联系上下文解释词语。2、将文中画横线
答:
3、用简洁的语言概括
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事。答案:作者回忆了三件事:乡下各种鸟竞相鸣叫;成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”;节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。4、“鸟语是世间最美的语言。”作者为什么这样说?答案:
倾听鸟语
让我们的心灵更贴近了大自然,生活更加多姿多彩...
阅读短文《
倾听鸟语
》的答案
答:
3节假日“我”到山里去
倾听
鸟儿的鸣唱。4鸟的灵异和俊俏。 2、“
鸟语
是世间最美的语言。”
作者
这样说,是因为()。 答案:因为这样用鸟语的神奇美妙,写出了鸟语与人们生活的息息相关,是人们生活中不可缺少的一部分。意在呼吁人们要爱鸟,爱大自然,保护环境。因为爱鸟,爱大自然,保护环境,...
请你联系上下文解释词语顷刻间。
答:
3、用简洁的语言概括
作者
在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事。答案:作者回忆了三件事:乡下各种鸟竞相鸣叫;成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”;节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。4、“鸟语是世间最美的语言。”作者为什么这样说?答案:
倾听鸟语
让我们的心灵更贴近了大自然,生活更加多姿多彩...
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