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儿童文学作品教学建议有哪些
论述题
儿童文学
阅读指导的理念
有哪些
答:
儿童文学阅读指导,就必须要有正确的文学阅读指导的价值观念,要能认识到儿童文学阅读对儿童所具有的功能和意义。实际上,在长期的语文
教学
实践活动中,语文教师因缺乏儿童文学理念,因此往往忽略儿童文学自身的独特性,用成人的功利眼光和经验去分析
儿童文学作品
,使得儿童文学教育成人化。阅读文学作品的乐趣,...
幼儿园大班案例反思《小兔孵蛋》
答:
”具体地说,就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演
儿童文学作品
,能理解并复述简短的儿童文学作品。那么怎么样让文学作品很好的运用到
教学
的方法中呢?怎么样让幼儿跟更加的喜欢阅读,喜欢文学作品所表达的美妙意境呢?这是我们所追求的。案例描述与分析:大班活动《小兔孵蛋》《小兔孵蛋》是一个生动有...
如何看待
儿童文学
在小学语文教育中的价值意义?
答:
(一)儿童文学能够有效激发小学生的学习兴趣 在小学语文教育内容中,包含了大量
儿童文学作品
,这些儿童文学作品的选定都经过了严格把控、分类,内容极具代表性和趣味性,符合小学生的心理特征,也能更好地培养其阅读习惯,激发其自主学习兴趣,为日后的学习奠定基础。儿童文学作品趣味性结构较为简单,且
教
...
学前
儿童文学作品
活动中导入语的设计应符合
哪些
要求
答:
学前
儿童文学作品
活动设计与实施.ppt,(二)学前儿童谜语
教学
对儿童发展的意义 1、巩固幼儿对事物或现象的认识,丰富幼儿社会认知。 2、训练幼儿语言的理解力和思维的敏捷性和概括...
如何在小学语文
教学
中培养
文学
素养的选题缘由
答:
文学素养的提升当然也不能局限在
教学
过程中,我们可以通过影视、
文学作品
以及文化活动进行文学素养的提升。所以,小学语文的教学模式不应当过于刻板,应当尽可能变换多种形式,教师也必须对自身教学思路进行不断的更新,使得语文课堂更加有趣,学生的学习积极性更高,教学效率更好。一、培养
儿童文学
素养的重要...
如何在语文
教学
中提高学生口语交际能力
答:
社会交际工具性是语文学科最显著的特点,而口语交际能力则是学好语文的基础,也是现代人必须具备的素质。一般来说,在语文学习过程中,学生听、说能力的发展,往往先于读写能力。要使学生各方面素质得到发展,我们必须抓好口语交际能力的培养。新大纲指出:“要利用语文
教学
的各个环节有意识地培养学生的听说...
小学语文阅读方法
有哪些
?
答:
1、带着疑问去阅读 在阅读语文课文时要带着疑问去阅读,一边阅读一边思索问题,做到课文基础性的理解为佳。2、补充阅读 家长和老师可以根据当前学期课文特点,有计划有目的地选择适合学生的课外读物,让学生从课外读物中获取知识的同时,也是提升阅读能力,还可以作为
教学
的一种补充。3、标注重点 在阅读课文...
幼儿园优秀教案
答:
《幼儿教育指导纲要》里要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈,体验语言交流的乐趣,引导幼儿接触优秀的
儿童文学作品
,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。
教学
感想: 在一月一次的家长半日开放活动中,我安排了一节故事表演的教...
什么是
儿童文学
教育的深化
答:
其次,儿童文学将教育的意义深化了。在我国传统意义的
教学
过程中,教师更侧重于自己“教”了什么,而不是学生理解了什么。
儿童文学作品
往往能够更为贴近儿童生活,易于被儿童理解,同样的一件事情,儿童是经过理解形成了自己的认知,而不是经过记忆背下了知识,有了自己的领悟,这才是深入人心的教育应当有...
结合小学实际,谈谈小学教师为什么要提高
儿童文学
素养
答:
教师的儿童文学素养可以理解为正确解读、赏析
儿童文学作品
,正确感知作品中的情感体验,并能带领孩子阅读、欣赏、感知、体验儿童文学作品的能力。小学课本中,本身就有很多课文来源于儿童文学作品,另外学习儿童文学,能在
教学
中将儿童文学中的优秀作品与小学课本结合起来,有利于拓展儿童的视野,同时能了解哪些...
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