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儿童文学艺术特征
儿童文学
作品的美学
特征
表现在哪些方面
答:
通过对儿童诗歌的大量诵读和积累,能够使幼儿更加深入了解生活、了解科学、了解中国古典文化,促进语言水平的发展,对幼儿发展有积极的影响。二、
儿童文学
作品的美学
特征
表现在哪些方面儿童文学的美学特质即儿童文学的基本审美特征或
艺术
品性。儿童文学的美学特质主要表现在童真稚拙、谐趣欢愉、变幻神奇,质朴易懂...
电大 考试
儿童文学
儿童小说
具有哪些
特征
答:
④文学性:文学是语言的
艺术
。文学作品与非文学作品的不同,在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用,正因为它的无用,所以能具现一切有用。文学的感人,在於潜移默化。2、概念
儿童文学
是指为儿童创作的,适合儿童年龄
特点
、审美要求和阅读欣赏水平,有利于儿童身心健康发展的各种文学...
儿童文学
的文本
特征
答:
④文学性:文学是语言的
艺术
。文学作品与非文学作品的不同,在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用,正因为它的无用,所以能具现一切有用。文学的感人,在於潜移默化。2、概念
儿童文学
是指为儿童创作的,适合儿童年龄
特点
、审美要求和阅读欣赏水平,有利于儿童身心健康发展的各种文学...
试举例说明学前
儿童文学
的文体
特点
和审美特点
答:
更强调
艺术
的美,潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力。5、学前
儿童文学
作品的内容应具有知识性 二、学前儿童文学的审美
特点
1、学前儿童文学是快乐的文学,这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的。如,安徒生童话《皇帝的新衣》。2、学前儿童文学是稚拙的文学,是婴幼儿固有的...
学前
儿童文学
的文体
特点
与审美特点,并举例说明
答:
更强调
艺术
的美,潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力。5、学前
儿童文学
作品的内容应具有知识性 二、学前儿童文学的审美
特点
1、学前儿童文学是快乐的文学,这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的。如,安徒生童话《皇帝的新衣》。2、学前儿童文学是稚拙的文学,是婴幼儿固有的...
如何理解
儿童文学
的概念?它分为哪几个层次,各有何
特点
答:
1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述 2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干 3)有教育意义 【
儿童文学
的
特点
】教育性 儿童文学与成人文学有很大的不同,即它对教育性特别强调.儿童的可塑性很大,古人曾用素丝来作譬喻,说它:“染于苍则苍,染于黄则黄”.由于儿童的年龄
特征
,使其易受周围环境的...
.如何理解
儿童文学
的概念?它分为哪几个层次,各有何
特点
?
答:
1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述 2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干 3)有教育意义 【
儿童文学
的
特点
】教育性 儿童文学与成人文学有很大的不同,即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大,古人曾用素丝来作譬喻,说它:“染于苍则苍,染于黄则黄”。由于儿童的年龄
特征
,使其易受周围环境...
儿童文学
作品学习有哪些基本
特征
答:
④文学性:文学是语言的
艺术
。文学作品与非文学作品的不同,在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用,正因为它的无用,所以能具现一切有用。文学的感人,在於潜移默化。2、概念
儿童文学
是指为儿童创作的,适合儿童年龄
特点
、审美要求和阅读欣赏水平,有利于儿童身心健康发展的各种文学...
学前
儿童文学
具有形态综合的
特征
答:
儿童文学
的形态及主要
特点
:①儿童性:儿童文学生产者是成人,消费者是儿童。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心,它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心,它的目的是在帮助儿童的发展。②教育性:凡事好的文学作品,大半都没有教育目的,但却有教育影响。所谓教育性,应是广义的...
学前
儿童文学
的文体
特点
与审美特点有什么?
答:
3、学前
儿童文学
是质朴的文学,来源于婴幼儿天生就具有的一种不加修饰的自然淳朴的美。如,金波的幼儿诗《老爷爷和小娃娃》白描,幼儿自然模仿行为,孩子纯真、朴实的心灵。学前儿童文学是儿童文学的分支,指适应0~6岁儿童年龄
特征
,具有独特
艺术
个性和审美价值,能够适宜儿童以多种方式阅读,激发起儿童...
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