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六年级用比例解决问题教学视频
用比例解决问题
,
六年级
的
答:
36:120=48:x
用比例解决问题
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六年级
的
答:
600:200=80:X好像
小学数学
六年级
下册《反
比例
》
教学
反思
答:
学习是为了更好的
解决问题
,在解决问题的过程中对所学是一种反复内化提高的过程。 小学数学
六年级
下册《反
比例
》
教学
反思3 在教学反比例的意义时,我首先是联系旧知、渗透难点。因为反比例的意义这一部分的内容的编排跟正比例的意义比较相似,在教学反比例的意义时,我以学生学习的正比例的意义为基础,提出自主学习“要...
同步导学与优化训练
六年级
下册数学答案练习五
用比例解决问题
第5题
答:
回答:4. 问:美国私立高中(寄宿制学校)有哪些分类?答:A、全寄宿制学校 All Boarding Schools:美国只有20多所这样的学校,所有学生必须住校。B、半寄宿制学校 Boarding-Day Schools:学生可选择住校或通勤上下课,也就是说部分学生住校,也有部分走读生居住在学校附近。(此类学校又可细分为:5天寄宿制学校 5...
甲,乙两车各行完A,B两地全程所用的时间比是5:4当两车分别同时从A,B两地...
答:
∵时间比是5:4 ∴速度比是4:5,4小时后乙多行60千米,每小时多行15千米,15*4=60,15*5=75 4*(60+75)=540(千米)
六年级
下册课前课后同步练习数学人教版84~51页答案
答:
51页 1. 2厘米 解方程 解:设两地的实际距离是X千米。2:X=1:60000 X =2乘60000 X =120000 120000CM=1.2KM 53页 2. 6CM:1800M =6CM:180000CM =1:30000
用比例解决问题
,
六年级
的
答:
总量一定,工作时间与工作效率成反比。设原计划要x天 20∶x = 400∶(400+400×25%)即 20∶x = 400∶500 x = 20×500÷400=25天 ———其实那个400的条件可以不要。p 时就把计划每天修的定为1,则实际每天修的是1.25 20∶x = 1∶(1+25%)同样可得 x=25 ...
请问小学
六年级
的数学,
用比例解决问题
答:
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同,它表示求这个数的几分之几。分数除法的意义与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
这是小学
六年级
上册课堂作业的
用比例解决问题
,求解答
答:
回答:24÷3X7-7=49个 60÷6=10千米 客车速度10÷(1-3/4)=40千米 货车速度40-10=30千米 (30+40)X6+60=490千米
六年级
下册数学课堂作业
用比例解决问题
答案
答:
第60页 解:设要x元 4:6=3:x x=4.5 答:要4.5元。
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