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六年级的乘法算式
小学
六年级
上册数学知识归纳(人教版)
答:
求一个数的几倍(几分之几或百分之几)是多少用
乘法
,单位“1”×分率=对应数量例:
六年级
有学生180人,五
年级的
学生人数是六年级人数的56 。五年级有学生多少人?180×56 =150(三)已知甲数的几倍(或几分之几或百分之几)是多少,求甲数(即求标准量或单位“1”)的应用题。解法:对应数量÷对应分率=单位“1...
分数的简便运算
六年级
答:
分数四则运算中有许多十分有趣的现象与技巧,它主要通过一些运算定律、性质和一些技巧性的方法,达到计算正确而迅速的目的。 分数简便计算的技巧掌握,首先要学好分数的计算法则、定律 及性质,其次是掌握一些简算的技巧:1、运用运算定律:这里主要指乘法分配律的应用。对于
乘法算式
中有因数可以凑整时,...
六年级
数学整理
答:
小学五年级 分数小数
乘除法
,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。小学
六年级
比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。必背定义、定理公式三角形的面积=底×...即例出代有χ
的算式
并计算。10、分数:把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把...
一辆汽车从甲地到乙地,行了全程的五分之二,还剩84千米.这辆车行了...
答:
这里顺便再回顾复习一下
乘法算式
中各部分间的关系,这对于理解路程问题三个概念之间的关系也会有些帮助。一个因数(a)×另一个因数(b)=积(c)积(c)÷一个因数(a)=另一个因数(b)积(c)÷另一个因数(b)=一个因数(a)除法是乘法的逆运算。 二、路程问题的三个基本概念行程问题是研究物体运动的,它研究的是...
小学
六年级
上册数学第二第三单元应用题(不要比例)
答:
58、
六年级
有男生80人,女生比男生少20人,女生是男生的( ),男生约是女生的( )%. 59、甲数的 ...列综合
算式
计算: (1- )÷( + ) = ÷ =6(天) 答:剩下的由甲、乙两队合做还要6天完成...5、根据分数
乘法
的意义,即“求一个数的几分之几是多少”列方程,解决“已知一个数的几分之几是多少...
有没有
六年级
奥数的应用题及答案
答:
41、在左边
的乘法算式
中,我、学、数、乐各代表四个不相同的数字。如果“乐”代表“9”,那么,“我”代表__,“数”代表__,“学”代表__。 解:由“乐”代表9,可推到“学”代表1,“数”代表6;由积是一个十位数,并且前两位数都是6,可推知“我”代表8。 说明:本题是把1992年5月25日第四版上谈祥柏...
怎么判断一道题是正比例还是反比例?求高人详细解答!
答:
简单的说,两个量的商一定,则成正比例,两个量的积一定,则成反比例。
小学
六年级
上册数学,语文,英语的期中试卷。
答:
二、 填空。(12分)1、 小时=( )分 千米=( )米 2、15吨的 是( )吨,20克的 是15克 3、 ×( )= ×( )=( )×( )=1 4、 = 9 ÷( )=( ): 56 = =( )(小数)5、根据15 × =10,写出两道
乘法算式
( ),( )6、...
六年级
怎么样提高数学成绩?看到一些分数题完全不知道该用一
乘法
还是除法...
答:
看题目的意思,我觉得你应该先把
乘法
和除法的意义,懂了,然后再来看题目意思要用乘法还是除法
六年级
数学应用题
答:
4、爱达花园小学向希望工程捐款,六(1)班捐的占
六年级的
1/3,六年级捐的占全校捐款的1/4,全校共捐款2400元,六(1)班捐了多少元?(用两种方法解答) 5、甲乙两地相距60千米,汽车从甲地开往乙地,当汽车超过全程中点10千米时,还剩下全程的几分之几? 6、学校去年植树120棵,今年植树的棵树比去年的3/4多5棵,...
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