我与他们的故事答:其中,让我印象深刻的是李村乡陈家庄的一个学生家,这是一个极其偏僻的小山村,为了到达学生家,我们翻山越岭,边走边打听,走了两个小时山路好不容易才来到这个被贫困和残疾纠缠的家庭,推门进去,一个极重度的残疾孩子躺在床上,寒冷的下雪天,屋里没有一丝暖意,一个单亲母亲带着三个孩子艰难度日。看样子,家里应该是...
高中班主任德育教育故事案例答:高中班主任德育教育故事案例一 我的德育教育小故事 走进学生的心灵,了解他们,理解他们,并给予他们更多的关怀,以一颗宽厚真诚的心去教育他们,用心为他们打造一个爱的天堂,步入人生灿烂的阳光地带。我们教师的职责不就在于此吗?所以,作为一名教育工作者,我快乐着,幸福着。如果你问我整天面对一群懵懵懂懂的孩子,帮助他...
班主任个别教育案例分析答:有几户学生家庭离异,十分缺乏家庭的温暖,叛逆性很强。还有不少的学生的父母下岗,父母为了生活,打工赚钱,几乎没有时间和精力关心孩子的学习。 通过我近一学期时间的实践和摸索,我有些许心得体会: 首先,真情投入,营造温馨和谐的“家庭”。 班集体,是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭...
慧爱学生读后感答:“学生进步,教师家访;学生再进步,教师再家访。”桂老师这样的家访策略,走进了学生和家长的心灵,赢得了家长的尊重,激励了孩子的进步,促进了教育的良性循环,也让桂老师的教育智慧源源不断产生。然而,家访策略的形成也有一段故事: 桂老师刚参加工作不久,她要到一个屡次犯错的学生家访,结果这个学生写了三个家庭住址,...