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其的用法文言文及例句
文言文
屏
答:
让我们在惊叹“我们的先人擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”的同时,心底油然而生对于传统文化的敬意与将其发扬光大的决心。 5. 关于
文言文
乎的详细
用法
初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲。 若死记硬背,耗时多而效果不佳。笔者...
文言文
连词表修饰
答:
1.
文言文
中,“而”表示连词时,表修饰和表顺接
的例句
各1句,并说明 虚词
用法
:而:化而为鸟——表顺承关系的连词。怒而飞——连接状语和中心词,表修饰与被修饰的连词。抟扶摇而上者九万里——表顺承关系的连词。其远而无所至极邪——表因果关系的连词,“因而”水浅而舟大也——表并列...
文言文
中几个而
的用法
。
答:
①表顺承 ③表递进 ②表转折 ②表转折 ④表修饰状语和中心语连接的连词 ③表递进 ②表转折 ③表递进 ③表递进,意为“以不义手段达到富有、贵位”①表顺承 ③表递进 ①表顺承 ②表转折 ①表顺承 ④表修饰 状语和中心语连接的连词:状语是那马领着胡人骏马 ①表顺承 ④表修饰 状语和...
文言文
之常梦锡
答:
4. 之在
文言文
中
的用法和例句
1.用作代词 可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”(他们)、“它”(它们).例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》)2.用作助词(一)结构助词,定语的标志.用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”...
急!!!请问"鸣之而不能通其意"中"之"的意思及
用法
(选自<<马说>>
答:
无实意,不译 嘶鸣却不能通晓它的意思,这里鸣后的之字没有实际意义 转]
文言文
中之的用法有很多种,因其词性不同或在句子中充当的成分的变化,它
的用法及
代表的意思就不同。“之”在文言文中可作代词、动词、结构助词、语气助词等,“之”随词性变化,其词意也会发生相应的变化规律。在平常学习...
《范雎说秦王》
文言文
阅读
答:
通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比,较其异,证其同,达到探求和判定词义的目的。 6.将
文言
虚词依次填人文中括号内,最恰当的一组是 A.以而 所以 B.乃与 有以 C.乃而 有以 D.以与 所以 【知识点】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义
和用法
的能力,能力层级为B级(理解)。 【答案...
高一
文言文
,列出每个字的常见意思与
用法及
对应的句子
答:
2、《捕蛇者说》若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?何:怎么?3、《捕蛇者说》孰知赋敛之毒,有甚于是蛇者乎!乎:呢 4、《桃花源记》问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。乃:竟,竟然 5、《滕王阁序》披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。其:的 6、《...
既在
文言文
答:
(会意。甲骨文作坐人形(后讹为卩)面 对食器(皀)会意。 本义:走近去吃东西)2. 。 7. 既 在古文中的全部
用法
在
文言文
中,“的”的读音是“dí”,而不是“de”。 它既可充当名词,又可充当副词,其所有用法如下:一、当“的”充当名词时1) 本义:鲜明、明亮的样子。例如:战国楚·宋玉《神女赋》:朱唇的...
帮忙啊。。。这些字在初中
文言文
中的意思。。很急的
答:
乘:车马的单位。从:跟从,追随。道:路。得:得到。定:平定,确定。伐:讨伐。犯:侵犯边境。负:辜负。赋:作诗,吟诗。更:更新。会:见面。及:到。计:谋略。济:帮助,救济。聚:团聚,聚会。遽:突然。临:到。论:讨论。命:命令,命运。难:灾难,困难。窃:偷。入:进。师:老师(...
将的
文言文
答:
5. '将'在
古文
中
的用法
扶持,扶助 [support] 将,扶也。 ——《广雅》 案:扶助即辅助。“将”作为带肉汁的木片是一种实现目的的辅助手段,故有扶助义。 无将大车。——《诗·小雅·无将大车》 案:此句中的“将”,是“引导”的意思。 天不我将。——《诗·大雅·桑柔》 案,此
例句
中的“将”,是激励...
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