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初中与小学的差异性
中学生处于一个什么心理阶段?
答:
与认识水平
差异
相联系,思维方式上不同阶段也有差异。
初中
生
与小学生
相比,多了心眼,但思维方式仍摆脱不了形象性、定向性;高中生随着知识面的拓展,思维活动增多,思维方式向抽象、发散的方向进展。如教师画一圆圈让学生认识:前者可能答案是“圆”、“太阳”、“月饼”;后者则可能回答成:一动点到一定点等距离的轨迹。
青少年心理发展的年龄特征与个别
差异
是什么?
答:
实验研究初步表明,16~17岁(高中一年级第二学期至高中二年级第一学期)是思维活动的初步成熟期;15~16岁(
初中
三年级第二学期至高中一年级第一学期)是品德的初步成熟期。 心理成熟
有什么
样的特点呢?①成熟后心理的可塑性比成熟前要小得多;②心理一旦成熟,其年龄
差异
的显著性逐步减少,而个体差异的显著性越来越大。
学生的个体
差异
主要体现在哪些方面?
答:
例如:在
小学
甚至到
初中
女孩的成绩一般会好于男生,但是高中后女孩成绩会落差很大而男孩的成绩突飞猛进因为男孩的智力发育趋于成熟。这是由智力
差异
导致。二、学生的人格差异。个人与社会有关的完整而稳固的行为倾向的总和。研究表明,人格对学生的学业成绩、人际关系及身心健康有重要影响。其中存在学优生与学...
...初中分别进重点
初中和
普通初中,以后会
有什么差别
?
答:
三年很快就过去了 中考的时候,王军毫无悬念地考上了我们重点高中 进入重点高中后,王军感到了压力 我曾经因为考不上而挂在班级的尾巴上,在电话里对我哭。 他说
小学
时和他同班的张越现在成绩也一样好 人在春招班(春天只录取最好的学生),各科都是年级前几名,不像他。我鼓励他,只要他把
初中
玩的...
小学生
身心发展的特点
答:
他们的味觉、嗅觉和触觉也已经比较发达。这些都为他们进行学习活动提供了基础和保证。在整个小学阶段,
小学生的
感知觉发展很快,其准确性、系统性都能够不断地提高。特别应当指出的是,在教师指导下的观察活动,对于小学生感知觉的发展具有十分重要的作用。2、注意水平有限 刚刚进入学校,小学生注意的目的性...
教师资格证综合素质
小学和中学
一样吗?
答:
教师资格证综合素质
小学和中学
是不一样的。教师资格证笔试考试科目:(1)幼儿园教师考试科目:综合素质(幼儿园)、保教知识与能力。(2)小学教师考试科目:综合素质(小学)、教育教学知识与能力。(3)
初中
教师考试科目:综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力。(4)高中教师考试科目:...
小学
老师是一份辛苦的工作吗?
答:
1. 工作强度高:
小学
老师的工作涉及到备课、教学、管理、鼓励、带领学生参加各种活动等多个方面。每天需要花费大量的精力来为学生做好各种准备工作,课堂上需要全神贯注地教学,课后还要批改作业,并且需要与学生和家长沟通配合,还需要处理一些非物质性的问题。2. 面对学生
差异性
:小学老师需要面对的学生...
现在做
小学
老师是不是很辛苦?
答:
1. 工作强度高:
小学
老师的工作涉及到备课、教学、管理、鼓励、带领学生参加各种活动等多个方面。每天需要花费大量的精力来为学生做好各种准备工作,课堂上需要全神贯注地教学,课后还要批改作业,并且需要与学生和家长沟通配合,还需要处理一些非物质性的问题。2. 面对学生
差异性
:小学老师需要面对的学生...
初中
语文教学怎样培养学生的语文能力
答:
一、狠抓
初中
语文“双基”教学实施的基本环节,培养学生识记能力 在备课中计划。计划是实施的前提。在备课时,教师要注重整体,顾及差异,在深钻教材、吃透教材、理清教材的知识体系后,在考虑学生可接受性
和差异性
基础之上,进一步设计好每一课的教学目标,特别是基础知识和基础技能方面的具体目标尤为重要。例如:在上《春》...
小学
教育专业的就业前景真的那么不堪吗?
答:
1. 工作强度高:
小学
老师的工作涉及到备课、教学、管理、鼓励、带领学生参加各种活动等多个方面。每天需要花费大量的精力来为学生做好各种准备工作,课堂上需要全神贯注地教学,课后还要批改作业,并且需要与学生和家长沟通配合,还需要处理一些非物质性的问题。2. 面对学生
差异性
:小学老师需要面对的学生...
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