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初中八年级上册语文背影全解
八年级语文上册
《
背影
》教案
答:
下面是我为大家收集的人教版
八年级语文上册
《
背影
》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 人教版八年级语文上册《背影》教案1 目标: (一)知识目标 1.掌握课文中出现的重要词汇。 2.抓住文中表达作者感情的重要语句。 (二)能力目标 整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。 (三)情感目标 1.感受父子...
八年级上册
《
背影
》说课稿
答:
(2)本文描写人物特征细致,中心与段落的关系很典型,学习本文有利于培养学生整体应用
语文
的能力。(3)本文语言朴实,饱含情感,而且贴近生活,又位于第二课,有利于学生小学知识与
中学
知识的衔接。2、教学目标的确定:根据本教材的地位、作用,结合实际,我将素质教育目标定为:知识目标:学习本文抓住人物...
《
背影
》获奖教案
八年级上册
答:
这篇课文追忆了作者在八年前,在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,奔波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法,通过一个特定的角度“
背影
”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,所以更唤起...
八年级上册语文
第7课写了父亲四次
背影
,分别有什么作用
答:
第1次
背影
、难忘的背影.表达我对那次背影的难以忘却 第2次背影、蹒跚的背影.运用细节描写,强调出父亲爬月台的艰难,表达了父亲对我深深的爱.第3次背影、离去的背影.给读者以想象的空间.---父亲的背影渐行渐远,我很难受地流了泪,会让读者想象父亲会不会也是泪流满面..第4次背影、记忆中的背影....
八年级上册语文
11课《
背影
》文中4次出现背影,表达了真样的中心(4字词...
答:
1惦记父亲,思念之情 2望父买橘,父子情深 3惜别
背影
,恋恋不舍 4再现背影,别后怀念
人教版
八年级上册语文
课时特训《
背影
》答案
答:
(3)颓 琐 2、朱自清 《 绿 》 《 白水涤 》3、爬过月台买橘子时的
背影
告别后混入人群中的背影 读父亲信时闪现在泪花中的背影 爬过月台买橘子时的背影 背影 4、(1)赋闲 (2)说定 5、(1)雁荡山 瓯江 (2)英才匡扶国家,作圣贤的启蒙者。(3)示例:池上楼里喜吟咏 玉海楼
上
乐读思...
语文
练习册人教版
八年级上册
7课《
背影
》答案
答:
背影
积累与运用1.chāi pō shì zhù 藉 簌簌 颓 蹒跚 2.禁 已 籁 藉 咐 付3.(1)A (2)B 4.D 5.D 理解与鉴赏 (一)1.D 2.三次突出“布”字,呼应了前文所述的家境惨淡,衬托父亲买橘的感人举动,从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。 3.“攀...
《
背影语文
》教学反思
答:
《
背影语文
》教学反思2 朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情,这不是演戏,但更感染人。本课聚集“背影”、“眼泪”“父亲的语言”,引导学生体验和感受、理解和反思,基本
上
做到了理性与人性的完美结合,经验和体验的真实碰撞,知识、价值、情感的高度统一。 教学中,最大的难点在于学生。
八年级
的...
初中语文
《
背影
》教学设计
答:
语文
课程标准还要求学生在通读课文的基础
上
,理清思路,理解主要内容把握文章结构。
初二
学生,他们的阅读范围还不是很广,掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法;如何理解文中父亲那个不怎么优美的
背影
?学生还无能为力。因此,我把此当作本文的教学难点。 学情分析: 学生受年龄和阅历的限...
八年级语文
《
背影
》教案
答:
【教学目标】1.学习本文选取动人情景,生动描写人物,以情感人的方法。2.感受作者朴实的语言风格。3.通过体味文章所表现的父子之间的深情,培养学生懂得感受爱,也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1.作者对“父亲买橘子”的
背影
方法。2.儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计...
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