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初中化学免费动画教学视频
洋葱数学属于教培吗?
答:
不完全是。洋葱数学是中国的中小学理科在线学习平台,通过自主研发的个性化学习系统和1,500余个
动画视频
课程,融合人工智能与大数据技术,让学生自发爱上学习,轻松有趣学懂知识。洋葱数学课程涵盖小学、
初中
、高中的数学及物理学科,自2013年创立以来,已累计为2,000万中小学生提供优质教育体验,覆盖全国所有...
如何提高
化学
实验
教学
的直观效果
答:
1、适当地借助多媒体技术,使演示实验更形象更直观,效果更优化。如:
初中化学
教材(沪教版)“一氧化碳与氧化铁的反应”实验中,实验开始时应先通入一氧化碳后加热玻璃管。当老师提出:如果这两个步骤颠倒了,结果如何呢?学生议论纷纷,讨论热烈。于是我用
动画
演示的方式播放了先通入一氧化碳后加热时...
如何培养
初中
生
化学
实验探究能力
答:
如单元课题中的“活动与探究”、“调查与研究”、“家庭小实验”等部分内容,充分体现了
化学
是一门以实验为基础学科的特点,突出了学生在学习活动中的主体性,下面就实际
教学
过程中提出一些培养学生实验探究能力的方法:一、掌握基本实验操作,强调实验观察的重要性 学生刚接触化学时,对化学实验的兴趣最早...
试论如何提高
初中化学
课堂的
教学
效率
答:
三、运用多媒体手段,增大课堂容量,提高教学效率 运用多媒体手段可以把抽象的概念、难以观察清楚的现象通过
动画
、录像、投影等形式展示给学生,可以降低学生对知识理解的难度,有利于增大课堂容量,提高课堂效率。例如,在
九年级
的实验教学中使用多媒体就会使
化学教学
收到良好的效果。笔者在教学中把原来的演示...
初中化学
常用的
教学
策略有哪些
答:
初中化学
的核心是培养学生的探究精神和创新能力,提高学生的科学素养。
教学
上要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,特别是要倡导学生主动参与、勤于动手,强调自主获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。新教材的设计增加了彩图、生动的卡通图片、有趣的课外小活动、亲切的问题设计,密切联...
如何利用多媒体做好
化学
演示实验
答:
信息技术已经融入到了
教学
领域,
初中化学
是基础教育的重要组成部分,借助信息技术将抽象的概念,难以观察清楚的现象,不易实现的实验等,进行信息处理和图像输出,在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样,可以在短时间内调动学生多种感官参与活动,使学生获取动态信息,从而形成鲜明的感性认识。为进一步...
如何提高
化学
实验
教学
有效性
答:
1、适当地借助多媒体技术,使演示实验更形象更直观,效果更优化。如:
初中化学
教材(沪教版)“一氧化碳与氧化铁的反应”实验中,实验开始时应先通入一氧化碳后加热玻璃管。当老师提出:如果这两个步骤颠倒了,结果如何呢?学生议论纷纷,讨论热烈。于是我用
动画
演示的方式播放了先通入一氧化碳后加热时...
如何在
初中化学教学
中开展安全教育
答:
在
初中化学教学
中如何渗透“安全”教育 近年来不安全的隐患事故经常发生,如江西赣州一家三口“一氧化碳”中毒离开人世,贸易广场火灾惨人痛心,山西假酒使人失明,煤矿爆炸屡见不鲜等等事故,让人们对安全教育愈加关注。安全教育关系到人的生命,创造和谐社会首先要强调的就是人的安全,作为化学教师,在...
高中
化学
说课稿
答:
《离子反应》是人教版高一化学必修一第二章第二节内容,本节课着重介绍“酸、碱、盐在水中的电离”。这在中学阶段基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是
中学化学教学
的重点和难点之一。在此之前,学生已经学习了物质的分类,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。本节内容是后面《氧化还原...
浅谈怎样运用多媒体技术提高
初中化学教学
效率
答:
中学化学
中,关于化工生产的内容较多,传统的
教学
方法,一般采用模型、挂图、板书等演示手段,真实性和直观性较差,无法激起学生对化工生产的兴趣。利用计算机的模拟功能,编写化工生产的流程图,向学生展示物质的转化和流动情况,就可以使学生对整个化工生产过程及反应原理在头脑里形成一个框架。模拟化工生产的全过程...
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