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初中数学教学研究
浅谈在
初中数学教学
中如何发挥教师的主导作用
答:
“初步学会从
数学
的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题”是《数学课程标准》规定的学生应该掌握的知识和技能。笔者以为,
探究
性可以理解为是一个提出问题、分析问题并最终解决问题的过程。因此,新课程背景下的课堂
教学
,教师应该时时注重营造探究氛围,强化探究意识,指导探究过程。
初中数学
个人校本研修计划
答:
在今后的
教学
生涯中,我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动
研究
计划,搞好校本
教研
,使自己的科研水平更上一个台阶。
初中数学
个人校本研修计划3 为了提高自己的工作能力和业务水平,更新自己的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构,使自己基本具有综合教育...
如何上好一堂
初中数学
复习课及复习课
教学
评价模式探索
答:
一、传统的数学复习模式对复习效果评价的主要影响因素 在大力推进素质教育进课堂的今天,以教师为主体,总结概念、精讲例题来完成初中数学章节复习课,能起到一定的教学效果,然而根据多年
初中数学教学
实践体验,认为由此造成的一些不利因素也是不容忽视的。1、传统固定的座位排法,将学生“封闭”在有限的空间...
如何在
初中数学教学
中加强数学史和数学文化的渗透
答:
他几乎是在双眼失明的情况下,靠惊人的记忆和心算能力进行
研究
和写作。教师如果经常讲一些这方面的例子,会对学生产生潜移默化的影响。二、怎样把
数学
史和数学文化渗透到平时的
教学
中 (1)充分利用教材中的阅读材料,恰时恰点的渗透数学史 数学史的渗透要根据教材的内容做好安排,也不是每节课都要讲...
怎样培养
初中
生的
数学
自主
探究
能力
答:
积极倡导
探究
的学习方式,是新课程改革的理念之一,是古人“授人以渔”教育思想的继承和发扬,有利于即或学生的积极性和创造性,使其成为知识的发现者和
研究
者,学会学习,学会求知。那么,在
数学教学
中应怎样培养学生的自主探究能力呢?通过多年的数学教学实践,在如何培养学生的自主学习意识方面,我有以下...
教研
活动
数学
课堂中如何让学生自主
探究
学习
视频时间 09:17
《“双减”背景下
初中数学
学习共同体培养的实践
研究
》开题报告_百度知 ...
答:
““ 双减 ” 背景下
初中数学
学习共同体培养的实践
研究
” 这一课题的研究目的是从目前双减的要求出发,积极推动课堂的教育教学改革,以学习共同体(相对固定的学习小组)培养为基础,开展一系列的有针对性的
数学教学
活动,培养学生的协作能力、交流能力,让每一个成员都加入其中,来减轻学生和家长的压力。同时也进行适当的...
初中数学教学
工作计划五篇
答:
以下是我整理的
初中数学 教学
工作计划 ,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中数学教学
工作计划1 一、指导思想 本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想,以全面提高教学质量为中心,以集体备课研究为重点,深入开展教法和学法的研究,用创新的教学理念指导教学实践。 通过落实教学常规,加强课堂
教学研究
,探索...
如何在
初中数学
课堂
教学
中发展学生的学力
答:
开展数学实验,创设合情推理的教学平台,减少机械式的学习活动,更主动地引进实验观察、猜想与
探究
的活动内容,拓展学生思维的广度和深度,从而更好地理解数学。因而
数学教学
每一环节中,要注重创设学生自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等数学活动的时空,让学生在自主探索的氛围中,尝试解题,体验数学...
初中数学教学
中多媒体技术的优势和运用论文
答:
在这种背景下,本文对多媒体技术打造活力初中数学高效课堂的优势进行分析,并在此基础上
研究初中数学教学
对多媒体技术巧用的措施。 关键词: 多媒体技术;数学课堂;活力高效; 1、引言 课堂作为学生学习过程中非常重要的环节,与课前预习和课后复习一起,形成一个完整的教学流程,将知识多次地展示在学生面前,帮助学生更好...
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