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初中语文木兰诗是讲
再听王君——《
木兰诗
》
答:
此次德州
初中语文
名师精品课展示,我是奔着王君老师去的,去年有幸聆听了王老师的《
木兰诗
》,被她激情四射的课堂,青春灵动的气息所吸引。回来后购买了她出版的所有书籍,拜读她的文字,感受她灵性的文字,佩服的五体投地,似乎立刻找到了...
教材里为什么把
木兰辞
叫
木兰诗
答:
测验够刺激,居然无题识;上堂听唔识,捣乱多款式;自修一样识,睬佢都生积;生 系中国人,死系中国魂;要我学英文,梗系冇可能;英语唔合格,更显我性格;数学唔合格,老师负全责;
语文
唔合格,咁我冇办法;考试考得好,全靠隔离好;考试考唔好 ,隔离唔识做;日日返学愁更愁,老师讲野无离头...
木兰诗
翻译
答:
(石声淮《关于〈
木兰诗
〉》,华中师院《
语文
教学与研究》1979年第1期)2.“可汗”与“天子”“可汗”是古代西北民族对君主的称呼,“天子”是封建社会汉族对君主的称呼。可是在这首诗中“可汗”却成了“天子”的同义词,不能再按照《广韵》中所谓“蕃王称”的本义了。这只能看做在《木兰诗》时代汉语里已有了外来...
关于人教版七上
语文
《
木兰诗
》的问题
答:
一说是叙事人在问,因为《
木兰诗
》是口头集体创作的民歌,而民歌是可以配乐歌唱的,歌唱者能以叙事人的身份进行拟问。这两种说法其实并不矛盾。在民间讲唱文学中,演唱者往往有叙事人和故事人物的双重身份,叙事人的语言与故事人物的语言有时是相融合一的。因此,这首诗中的“问女何所思,问女何所忆”,以及“女亦...
2022下教资面试:
初中语文
《
木兰诗
》答辩
答:
在《
木兰诗
》这篇文章中,我使用多媒体进行教学,从学生熟知的读书问题入手,运用多媒体展示木兰的图片。就
课文
内容来说,我通过示范效果更好的音频范读,增加学生体验式阅读,在分析课文内容过程中展示相关影片,可以充分的调动学生的积极性,进而提高教学效率。4.谈一谈互文这种修辞手法?【参考答案】互文...
急急急!!!明天就要
初中语文
试讲
答:
二,简介乐府诗,注意不要出现知识上的漏洞。三,范读。可以读一段而代全篇。(而后让学生自由读,当然试讲时只是说一下而已)四,简析文章结构:战前准备,战场杀敌,功成身退。五,请同学们再齐读全诗,并四人结成讨论小组,归纳
木兰
形象。(只是说一下而已)。然后老师明确。六,布置作业。半个小时...
写
木兰
晓行夜宿赶赴边关无限思念亲人的句子是什么?
答:
虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,神气跃然,使作品具有强烈的艺术感染力。此篇文章入选人教版
初中语文
七年级下册教科书。《
木兰诗
》与《孔雀东南飞》合称为乐府双璧。
初中语文
文言文的主旨
答:
《
木兰诗
》雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。 《孙权劝学》本文通过孙权劝学的故事,强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。《口技》主旨句:京中人有...
2019上半年
初中语文
教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】
答:
【 #教师资格证# 导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中, 在考后整理了很多网友提供的2019上半年
初中语文
教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】,希望对大家有所帮助,仅供参考。一、考题回顾【多版本】1、
木兰诗
2.沁园春雪 3.散步 4.陋室铭 5.天净沙秋思 6.《春》仿写比喻句 ...
木兰诗
中的通假字和翻译
答:
注:《
木兰诗
》已成为
语文
出版社语文版七年级上第24课.八年级下第8课、人民教育出版社七年级下第10课及湖北教育出版社鄂教版七年级上第28课。 A.字音:机杼〔zhù〕 鞍鞯〔ān jiān〕 辔〔pèi〕头 鸣溅溅〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 贴:军帖〔tiě〕;贴〔tiē...
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