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刮风的刮多音字组词
"了"的
多音字
有哪些?可以组哪些词?
答:
【读音】:liǎo , le。【
组词
】读音为 liǎo 时:明了;一目了然;完了;了结;看不了;办得了;那还了得;了无惧色;她可了得;草草了事。读音为 le 时:写完了;哭了;
刮风
了;好了;办完了;除了;明白了。【造句】教育成就展览馆布置得十分成功,教具的安排使人看了一目了然。这...
急~!!!复习的!五年级语文!(很麻烦的)满意加50分……
答:
1.那些字形差不多或者同
音字
的拿出来对比,我要
组词
。2.把一些读音比较难的,或者一些是鼻音或者后鼻音的字找出来,然后要我写拼音。二:请各位把园地读读写写/日积月累的词语/四字词(成语也算四字词吧):1.选出比较难的词语/四字词,弄出拼音,让我写词。2.把一些难的四字词空出几个词,让我填。3.写出四...
多音字
了
组词
是什么
答:
了 liǎo 了解,了结 le 好了,完了
急求小学六年级语文卷子的阅读题(带问题和答案的)
答:
(
多音字组词
)(3分) 缝劲强 fèng( ) jìn( ) qiáng( ) féng( ) jìng( ) jiàng( ) 火眼金睛,辨子组词。(5分 晖( ) 誊( ) 折( ) 橱( ) 拂( ) 挥( ) 誉( ) 拆( ) 厨( ) 佛( ) 词语集锦。(4分+7分+4分=15分) 1、 上适当的词。 增进( ) 保护( ) 宣读( ) 整理( ) ...
了是
多音字
,怎么
组词
答:
3. 在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不~。办得~。4. 与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还~得![le] 1. 放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完~。2. 助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:
刮风
~...
人教版语文六年级上册期中试卷答案
答:
四、
多音字组词
,(5分)劲 剥 华 称 薄 五、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系(5分)虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就 1、( )认真学习( )能取得好成绩。( )2、( )你对别人没礼貌( )别想让别人尊敬你。( )3、...
了的
多音字组词
有哪些
答:
聊的尽
多音字
,第一个是不聊了,第二是聊天
了的
多音字组词
答:
完结,结束:完了。了结。在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不了。办得了。与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还了得!了 放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完了。助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:
刮风
...
才了的了怎么
组词
答:
在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不~,办得~。 4、与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还~得!念 le 时:1、放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完~。2、 助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:
刮风
~。
五下语文默写能手期中复习答案
答:
(2分)(2)用下面的
多音字组词
,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上,将答案填在后面的括号内,这么冷的天。这里的水产品名目繁多。(13分)1。我站在伯父家门口看着他们,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊,你想想!”“你是谁呀”蜘蛛问道。2。(3分)(1...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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