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制约教育目的的因素有哪些
影响
教育
制度的主要
因素有哪些
?
答:
影响
教育
制度
的因素有
:1.社会生产力发展水平。任何社会发展阶段,生产力是根本的决定因素,教育制度的发展也不能例外。超前于社会生产力发展水平的教育制度无法实现,落后于社会生产力发展水平的教育制度则收效甚微。古代社会,生产力水平低下,社会发展缓慢,教育功能相对单一,教育制度的构成也比较简单。2....
社会的政治经济制度是直接决定
教育目的的因素
,是否正确?
答:
【正确】政治经济制度不同,对教育所要培养的人的规格要求也不同,因此,它是直接决定
教育目 的的因素
。
我国
教育目的的
实践中的缺失的表现及
原因
答:
我国
教育目的的
实践中的缺失的表现及
原因
一、我国庭教育伦理缺失的现状 (一)庭教育理念的伦理缺失 1.重智力开发,轻品德优化 对孩子来说,良好的知识教育和道德教育关系着其今后成才成人,关系着其 今后对社会贡献的大小。目前,虽然素质教育受到社会的理解和认同,但我国的 中小学教育仍笼罩在应试教育的阴影中。大多数...
下列
哪些因素制约
着
教学
内容的制定?( )
答:
【答案】:A、B、C、D、E
教育目的
、生产力发展水平、儿童的年龄特征、教师实际水平等都
制约
着教学内容的制定。
直接决定
教育目的
因素
是
答:
生产关系以及由此产生的政治和思想关系对
教育目的的
规定起着决定性的影响,教育目的必定由一定条件下的物质生活需要或物质经济利益所决定,
决定
教育
性质的根本
因素
是什么?
答:
教育的
性质 1、
教育具有
永恒性 教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。即有人即有教育,需要与任何社会团体组织相区分,如国家等。2、教育具有历史性 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、
目的
、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的
制约
,同时也受生产...
决定
教育
性质的根本
因素
是什么
答:
政治经济制度和生产力。1、政治经济制度是决定教育性质的直接
因素
,不同的政治经济制度会直接影响教育的性质,
包括教育
的领导权、受教育者的权利、
教育目的
、教育内容的取舍以及教育体制等。2、生产力是决定教育性质的根本因素,生产力的发展会引起政治经济制度等社会关系的变化,从而推动和
制约
着教育以及整个...
一.
教育
基础知识
答:
教育与人口的关系 人口数量影响着教育规模,结构和质量 人口质量影响教育质量 人口结构影响教育结构 教育可以控制人口数量,提高人口素质,改善人口结构 教育与政治的关系 政治经济制度对
教育有
制约作用 政治经济制度决定教育的领导权,决定受教育权,
制约教育目的的
性质和思想道德教育的内容,决...
确定
教育目的的
主观依据会受到什么
因素
的影响?()
答:
【答案】:C、D 本题考查教育目的确立的依据。确定
教育目的的
基本依据可以概括为主观和客观两个方面。其中,从主观方面来看,教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。C、D两项正确。A、B两项:教育对象的身心发展实际...
决定
教育
性质
的因素
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查对政治经济制度与社会关系的识记情况。教育的性质就是教育为谁服务的问题。政治经济制度决定教育的领导权,决定受教育的权利和程度,决定
教育目的
、教育政策、教育制度和教育内容体系。C项正确。A项:生产力的发展
制约
着教育事业发展规模和速度,制约着教育结构和人才规格的变化,制约着...
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