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动词的语态用法总结
初中非谓语
动词的用法总结
答:
初中非谓语
动词的用法总结
:非谓语动词在句中不能单独作谓语,但仍保留动词的特点,如可以有自己的宾语和状语。非谓语动词包括动词不定式、动词的-ing形式和过去分词。一、什么是非谓语动词 非谓语动词有三种:动词不定式(to do)、动词的ing形式(动名词)、动词的ed形式(过去分词)。这三种都是动词的...
be
动词的用法
答:
be
动词的用法
如下:1、当做主动词时,“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb), 后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。2、陈述句,可以变成疑问句,方法简单,把主语和“be”或助动词对换位置即可。3、当“be”要在祈使句中出现时,陈述句可借助助动词“do”,否定...
is和does的
用法
区别
答:
而 does 是
动词
do 的第三人称单数现在时,有时它作为实义动词,有时作为助动词。what does the weather并不是完整的句子,改成What does the weather forecast say才是正确的。这里就给大家
总结
了一个它们基础知识的表格,可以先简单了解一下先:了解完它们的基础知识后,现在就来看看它们的具体区别...
初中英语的八种时态详解
答:
2.将主动
语态
中的
动词
改为“be+V(p.p)” 3.原来主动语态中的主语,如果需要,放在by后面以它的宾格形式出现,如没必要,可以省略。 4.主动语态中的其他句子成分不变。 由于主动语态结构的不同,因而转换成被动语态的方式也各有不同,现分类说明如下: a.由及物动词形成的被动语态: (1)S+V+O...
常用情态
动词的
意思与
用法
答:
情态
动词
数量不多,但用途广泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better. 情态动词还有一个很重要的用法,即情态动词表推测—— 情态动词表推测
的用法小结
(一)情态动词表推测的三种句...
动词
不定式
的用法总结
答:
动词
不定式
用法总结
:动词不定式在句中不充当谓语,不受主语的限制,但有时态和
语态
的变化。(一)不定式的一般式 不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生。Heappearstobeveryhappy.他看起来好像很高兴。(同时发生)(二)不定式的进行式 不定式的进行式表示正在...
英语非谓语
动词的用法总结
答:
英语非谓语
动词的用法
可以按分类和特征、时态和
语态
、句子成分
总结
。一、非谓语动词的分类 1、不定式,由to+动词原形构成,to为不定式符号,并无实际意义。2、动名词,由动词+ing构成。3、分词,现在分词由动词+ing构成;过去分词由动词+ed构成。二、非谓语动词的特征 1、非谓语动词可以做主语、宾语等...
be
动词用法总结
?
答:
be
动词用法归纳
be是一个多功能动词,现将它
的用法归纳
如下:一、系动词be be可以用作连系动词,中心词义是“是”,句型为“主+系+表”结构。be的形式常用am, is, are(现在式);was, were(过去式);will/can/may/must be(助动词/情态动词+原形);have/has/had been(助动词+过去分词)等...
英语被动
语态用法总结
答:
动作承受者需强调,被动
语态
运用到。四、主动语态变被动语态的方法 (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)(根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中
动词的
时态来决定be的形式)。(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格...
使动结构,被动结构,的
用法
答:
sth confuse me(不是sth confused me)这里的confuse是
动词
,此时译为“使...迷惑”,做动词(相当于使动
用法
)。我因为什么事情感到迷惑则表达是I am confused ... ...,用形容词表达。我被什么事弄的迷惑就是被动
语态
了,应该是I am confused (by)... ...(这里的confused是confuse的过去分词,被动语态的构成...
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