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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
大青树下的小学课文,最容易读错和最容易写错的有那些字?
答:
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,向...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
用了什么修辞手法?
答:
这句话在这里用了拟人的修辞手法,因为把
小鸟
当做人来和他
打招呼
。
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬...
答:
1、同学们向教室外飞翔
的小鸟
挥手,向亲爱的同学们问好,向冉冉升起的太阳鞠躬。2、园艺师到校园唱歌的小鸟向敬爱的老师问好,向花草致敬 3、
同学们向校园里
欢快歌唱的布谷鸟问好,向敬爱的老师问好,向飘扬的国旗敬礼。4、老师们向校园里欢快歌唱的小鸟问好,向亲爱的同学们问好,向飘扬的国旗敬礼。5、...
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
。这是什么修辞手法?
答:
拟人,生动活泼的表现了
小鸟
欢快而充满生命力的形象,体现了学生与自然和谐相处的美妙场景。拟人根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
同学们向
什么
打招呼
?
答:
同学们向在校园里舞蹈的小花打招呼。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”,表现出他们很有礼貌。仿写:(1)满园的菊花灿烂地开着,向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。(2)...
《大青树下的小学》给我们留下了什么样的印象?
答:
我们先看一下课文的原文:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师...
同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼
是什么修辞手法
答:
“
同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼
”是拟人的修辞手法,拟人修辞方法是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人修辞方法表达效果:赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。例句...
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬...
答:
意思是
同学们
热爱
学校
,有礼貌,而且热爱祖国。排比句(Parallelism sentence),指使用排比修辞方法,把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。一般使用排比句来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情...
三年级上册造句用向……向……向……造句.
答:
2、园工向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向花花草草敬礼 3、学子们向在校园里欢唱的杜鹃打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。4、老师们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向亲爱的同学们问好,向高高飘扬的国旗敬礼。5、
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,...
怎样仿写句子?
答:
大青树下的小学仿写句子如下:《大青树下的小学》仿写第一段:早晨,从马路边,从小巷里,走来了许多小学生,有男的,有女1的。来到学校,都成了好朋友。 同学们的笑容可掬,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼
,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。上课了,不同民族...
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