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四年级下册语文丛书读后感
四年级下册语文
课文趵突泉的
读后感
20字
答:
所以他决定要看花儿们长大的样子。日子一天天过去了,到他就要离开的前一天,花儿也没有开放,作者感到遗憾至极。那天早上,下着大雨,他就要离开维也纳取意大利了,当作者最后一次路过那草坪时,更让他意想不到的是草坪上竟然到处百花齐放,有红的、黄的、蓝的、绿的,色彩宾分、颜色鲜明,他的心里...
四年级下册语文
19课
读后感
答:
《生命 生命》
读后感
今天,我学了一篇叫《生命 生命》的文章,作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义,这三件事分别是:飞蛾挣扎求生;砖缝中的香瓜子冲破外壳;我静听自己的心跳。这使我懂得了很多。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境
下
都能顽强不屈,它在艰难的条件下都能...
小学
四年级语文
书第二十四课第二段
读后感
答:
读后感
就写好了。 初二第二学期语文书第二十四课《雁》后面的阅读怎么做 上海的?第三课:记承天寺夜游、谢道韫咏絮第八课:木兰诗第九课:巢谷传第十二课:陈涉世家第十三课:答司马谏议书第二十二课:出师表第二十三课:桃花源记第二十四课捕蛇者说第二十五课登泰山记就这些了,按书打的 小学
四年级下册语文
书第...
四年级下册语文
苏教版第八课
读后感
答:
《人类的“老师”》
读后感
现实生活中,自然界的种种生物都是人类的“老师”,这些“老师”并不是教给我们课本上的东西,而是教给我们生活中的只是,让我们有所发现,有所创造.在这一篇课文:《人类的“老师”》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发,这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西,...
怎么写
语文
s版
4年级下册
《种子》的
读后感
答:
读后感
是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。
四年级下册语文
书18课
读后感
.
答:
怎样写
读后感
:多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法:给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的...
四年级下册语文
课文第三课燕子
读后感
50
答:
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣.在微风中,在阳光
下
,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧 ”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了...
四年级语文
第四课《火烧云》的
读后感
要150字
答:
回答:我学习了著名作家萧红写的《火烧云》这篇文章。文章中作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得生动形象。 我觉得,作者把火烧云的颜色写得非常好,其中:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火,写出了火烧云的总体颜色。“从西边一直...
四年级语文
第四课《火烧云》的
读后感
要150字
答:
火烧云
读后感
读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的火烧云。这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊!可是,火烧云是怎样形成的呢?原来,...
小学
四年级语文
永远的白衣战士
读后感
答:
《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍已为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。
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